Конспект уроку із зарубіжної літератури для 6 класу на тему:Японія – “країна сонця, що сходить”. Мацуо Басьо. Хайку
Автор публікації
Посада: вчитель російської мови і зарубіжної літератури
Місце роботи: Гадяцька спеціалізована школа-інтернат І – ІІІ ступенів імені Є. П. Кочергіна Полтавської обласної ради
Місце роботи: Гадяцька спеціалізована школа-інтернат І – ІІІ ступенів імені Є. П. Кочергіна Полтавської обласної ради
Даний програмовий урок знайомить з життям та творчістю японського поета Мацур Басьо, розкриває особливості жанру хайку, спонукає школярів до ближчого вивчення самобутньої культури Японії.
Вікно перегляду документа
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Тептіна Лучія Тимофіївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури «Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми і широта художнього змісту ...
Викладач зарубіжної літератури Кухар Тамара Володимирівна
Виховний захід «ЯПОНІЯ – КРАЇНА РАНІШНЬОГО СОНЦЯ»
Вчитель географії Палієнко Ольга Михайлівна
Конспект уроку з географії для учнів 10-го класу на тему “Японія. Економіко-географічна характеристика”
Вчитель зарубіжної літератури Зінченко Марина Олексіївна
Виховний захід. Свято-подорож “Японія – країна загадкова. Моя Батьківщина – рідна Україна”
Викладач зарубіжноїх літератури Романюта Лариса Миколаївна
Театралізоване свято для учнів І – V курсів
Вчитель зарубіжної літератури Коноваленко Валентина Анатоліївна
Конспект уроку зарубіжної літератури 6 клас
Вчитель зарубіжної літератури Коноваленко Валентина Анатоліївна
Конспект уроку зарубіжної літератури 6 клас
Учням подобається відчувати себе поетами та працювати над створенням хайку, Такий урок потребує використання презентації, наочного матеріалу, Учні мають відчути дух японського колориту , щоб запам”ятати опрацьований матеріал, Дякую!
Гарний початок уроку, продумані групові завдання, цікаві факти. І гра “Допиши хайку” доречна. Але незрозуміло, чому все про Басьо розповідає учитель? Презентація, чи музичний супровід, відео тут були б доречними. Ілюстрації? Сподіваюся, що вчитель просто не дописала це в конспекті. гарна робота. Дякую.
На уроці учні знайомляться із творчістю японського поета, дізнаються про особливості написання даного вірша. Присутня групова робота, творчі завдання, учні висловлюють своє враження від прочитаного.