mail@urok-ua.com

Конспект уроку із зарубіжної літератури «Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми і широта художнього змісту хайку»

Конспект уроку із зарубіжної літератури «Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми і широта художнього змісту хайку»

Конспект уроку

Вікно перегляду документа

Вікно перегляду презентації

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
5285

8 коментарів

  1. Змістовний, цікавий, творчий урок. Діти, гадаю, із задоволенням виконували завдання, особливо складаючи власні поезії. Колоритна презентація допомогла наочно ознайомитися із традиційними японськими видами мистецтва. Дякую. Кожукало Н.

  2. Прекрасний урок, Ваша презентація внесла трішки японського колориту в життя українських школярів, Матеріал на слайдах легко сприймається , ознайомлює учнів із особливостями хайку, Дякую!

  3. Ця тема розроблена досить грунтовно, можна знайти багато розробок, але вам вдалося по-своєму дуже гарно побудувати урок.Аналіх хоку цікавий. Продумано всі етапи. Дякую.

  4. Дуже був потрібний конспект уроку зарубіжної літератури для 6 класу. Дякую! Дуже допомогли.

  5. Кожен етап уроку продуманий, чітко спланований, вкінці робиться висновок. Протягом заняття ведеться робота над творами, аналізуються поезії. Приділяється велика увага творчій роботі – учні самостійно складають поезії. Гарним доповненням є презентація. Дякую.

  6. Чудовий конспект уроку, цікавим є диктант на етапі актуалізації, учні багато дізнаються про культуру Японії, обов*язково має бути музичний супровід під час читання поезій, це дасть учням змогу глибше засвоїти матеріал, сподобалось як вчитель ставить перед учнями завдання спробувати закінчити вірш Пушкіна одним словом. Під час такої роботи учні звернуть увагу, що написати хоку насправді важко

  7. На даному уроці зарубіжної літератури в учнів є можливість познайомитись із культурою Японії та порівняти їхнє визначення поняття”краси” з українським.Мою увагу привернув асоціативний диктант під час перевірки домашнього завдання; спостереження учнів . Корисним є японський вислів в кінці уроку. Урок збагачує учнів новими знаннями.

  8. Оскільки 2017 рік в Україні проголошено роком Японії, то матеріали, запропоновані Лучією Тимофіївною, є актуальними і їх можна використати і в позаурочний час(наприклад, вікторину). Конспект продуманий, кожен структурний елемент розписаний в деталях. Презентація містить багато ілюстративного матеріалу.