Конспект уроку математики Додавання та віднімання багатоцифрових чисел
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа №117
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа №117
Конспект уроку математики Додавання та віднімання багатоцифрових чисел. Розв’язування задач.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Мельникова Віта Михайлівна
Конспект уроку з математики для 4 класу на тему: Тема. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Задачі, які розв’язуються відніманням
Вчитель початкових класів Степанова Ольга Вікторівна
Конспект інтегрованого уроку з математики та природознавства для 4 класу на тему “Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Які океани є на Зе...
Вчитель початкових класів, учитель-методист Кибенок Ніна Василівна
Конспект уроку-подорожі до країни Математики. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Розв’язування задач та рівнянь 4 клас
Вчитель початкових класів Конькова Віра Яківна
Урок – подорож з математики у 4-му класі на тему “Письмове додавання та віднімання багатоцифрових чисел. Задачі, які розв’язуються відніманням”
Вчител початкових класів Рошкович Андріяна Андріївна
Тема: Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Подорож всесвітом
Вчитель початкових класів Бондаренко Галина Леонідівна
Конспект уроку математики “Закріплення прийомів усного додавання і віднімання двоцифрових чисел.”
Вчитель початкових класів Захарова Оксана Андріївна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Задачі на дві дії, які включають порівняння рез...
Урок сподобався. Вчитель намагається пов*язати матеріал із життям. Використано інноваційні підходи. Кожний наступний етап логічно пов*язаний з попереднім. Домашнє завдання має диференційований характер. Дякую.
Урок має багатий матеріал для засвоєння теми, вчитель намагається поєднати математичні знання з практичним застосуванням їх в житті. Але на перше питання другої частини тесту відповідь неправильна та й саме питання не зрозуміле.