Цей документ описує урок, метою якого є навчити дітей правильно облаштовувати своє робоче місце та складати портфель. Обладнання для уроку включає індивідуальні картки, плакати, підручники, робочі зошити, телевізор.
- На початку уроку вчителю проводить актуалізацію знань за допомогою гри «Перевір себе» та роботу над порівняннями.
- Далі діти повторюють вправи для формування правильної постави та вчаться підтримувати порядок на робочому місці.
- Первинне сприйняття нового матеріалу включає бесіду про зручність та безпеку робочого місця, а також перегляд мультфільму «Рюкзачок».
- Діти мають можливість закріпити знання через гру «Чи знаєш ти шкільне приладдя?» та літературну паузу.
- Урок завершується підведенням підсумків, де обговорюється важливість охайності, чистоти і порядку на робочому місці та у збиранні портфеля.
Оксана Ярославівна створює на уроці найоптимальніше середовище для засвоєння першокласниками необхідних алгоритмів дій (складання портфеля). Дуже ефективно підібрано всі ігрові ситуації, обговорення, перегляд мультфільму, різнофункціональні вправи.
Уроки з основ здоров”я в першому класі – це не просто урок, а маленький крок до формування здорової, соціалізованої, обізнаної людини. Даний урок методично продуманий, чітко організований. Мені не вистачає роботи над питанням, хто складає рюкзак? (наголосити, що потрібна допомога дорослого, але тільки ДОПОМОГА, складати рюкзак має учень),що потрібно складати у рюкзак?(цьому сприяє робота над віршем!), чому не можна вставляти зошити в книгу? і т.д. Розумію, що вчитель із досвідом це обговорює з учнями, але я описую сам конспект уроку. Дякую за розробку!
Цікаво проходить актуалізація опорних знань, завдяки пелюсткам квітки діти самостійно визначають план роботи на майбутнє , вчитель даним завданням створює умови для позитивного емоційного стану дитини . Урок відповідає програмовим вимогам, динамічний, використано ряд оздоровчих хвилинок, доречним є перегляд мультфільму.