Конспект уроку позакласного читання з зарубіжної літератури для 5 класу “Книга в житті людини. Представлення наробок по проекту “Я – читаю: сам, разом, своє”
Місце роботи: Дніпропетровська санаторна школа – інтернат №4
Матеріал допоможе з’ясувати значення книжки в житті людини, функції книги;
ознайомити учнів з відомостями про рукописні книги часів Київської Русі;
визначити роль письменницької діяльності у створенні книжок,
складність і особливість процесу творчості, місце у ньому уяви і
фантазії митця, а також роль читача в «житті» художнього тексту;
розвивати навички ведення діалогу, дискусії, культуру зв’язного
мовлення, увагу, спостережливість, навички уважно читати й сприймати тексти;
формувати читацькі смаки; виховувати шанобливе ставлення до
книги, освіти, повагу до письменницької праці;
представити результати роботи учнів класу над проектом «Я – читаю: сам, разом, своє».
Вчитель початкових класів Заболотна Світлана Василівна
Конспект виховного заходу “Книга – добрий, вірний друг. Книга знає все навкруг”
Вчитель початкових класів Шавенко Ірина Василівна
Урок позакласного читання на тему: “Книга – вікно у світ.”
Вчитель початкових класів Грабовська Любов Ярославівна
Конспект уроку з позакласного читання “Твій друг-книга”
Вчитель початкових класів Микитюк Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу з теми : « ПОДОРОЖ У ПОШУКАХ СКАРБІВ» Узагальнюючий урок з теми « Я хочу сказати своє слово»
Вчитель фізики Микитюк Ольга Михайлівна
Презентація проекту на тему: “Сила тертя в природі та житті людини”
Вчитель початкових класів Черненко Юлія Олексіївна
Виховна година для 3 класу «Книга в нашому житті»
Вчитель зарубіжної літератури Ященко Лариса Дмитрівна
Конспект уроку-проекту із зарубіжної літератури в 10 класі “Історія молодої людини ХІХ ст. Образ Жульєна Сореля”
Цікавий за формою, змістовою наповненістю та використаними формами урок. Учитель залучає учнів до проєктної діяльності. Виховний потенціал та зацікавленість літературою на високому рівні.
Дякую.
Найважливіше та найскладніше- підпорядкувати досягненню мети і завдань зміст уроку, обрані методи і прийоми, забезпечити пізнавальну активність кожного учня. Гадаю, вчителю це вдалося. Сподобалася проектна робота. Дякую.
Мене зацікавив нестандартний підхід до вирішення проблеми читання. Учитель вміло поєднала захоплюючу подорож країнами континентів з інтерактивними методами навчання, а результатом плідної праці є проектна робота п’ятикласників. Дякую.
Як вдало автором підібрано слова: “Любов до книг – це любов до мудрості”. Неодноразово працювала над проблемою “Використання проектних технологій”, а Ваш приклад є вечерпним стосовно порушеної теми про книги. Сподіваюсь, що Вам вдалось заохотити учнів до плідної роботи над розвитком пізнавальних інтересів. Дякую!
Лариса Іванівна, впроваджуючи проектну технологію на уроці позакласного читання зарубіжної літератури у 5 класі забезпечила цілісність сприйняття учнів, мотивацію навчальної діяльності, практичне спрямування роботи на конкретний результат, А саме – створення презентації.Дякую