super@urok-ua.com

Конспект уроку в 11 класі з теми “Томас Манн «Маріо і чарівник» . Напруженість передвоєнної ситуації в Європі і тривожний настрій новели. Алегоричність і паралелізм у творі (гіпнотична влада чарівника над натовпом і маніпуляції тоталітарними режимами свідомістю людей)”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку в 11 класі з теми “Томас Манн «Маріо і чарівник» . Напруженість передвоєнної ситуації в Європі і тр...
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Запорізька загальноосвітня школа I -IIIступенів № 75

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ є планом уроку, присвяченого аналізу новели Томаса Манна «Маріо і чарівник». Головною темою є вивчення напруженої передвоєнної атмосфери в Європі та алегоричного зображення маніпуляції тоталітарними режимами через образ чарівника.

Основні цілі уроку:

  • Розкриття напруженості передвоєнної ситуації в Європі.
  • Осмислення антигуманної сутності влади.
  • Поглиблення знань про жанр новели.
  • Розвиток навичок самостійної роботи з текстом.
  • Виховання поваги до людської гідності.

Хід уроку включає:

  1. Актуалізацію опорних знань через літературний диктант.
  2. Повідомлення теми та мети уроку.
  3. Роботу над змістом новели «Маріо і чарівник».
  4. Підведення підсумків уроку.
  5. Визначення домашнього завдання.
Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Літературний диктант дозволить оцінити знання всіх учнів, цей прийом мені сподобався найбільше. Далі йде бесіда з незначними коментарями вчителя. Юлія Вікторівна впродовж уроку розвиває навички самостійного опрацювання матеріалу.

  2. Мені не подобаються такі уроки в старших класах, коли вчитель увесь урок ставить питання, а відповідає зазвичай 5-7 учнів. Що роблять інші 20 учнів? Треба продумувати інтерактивні форми роботи на уроці.