Григорій Квітка-Основ’яненко. Батько української прози, один із перших у Європі «творців людової повісті» (І. Франко). Гуманістичний пафос, християнські ідеали, етнографічне тло творів. ТЛ: літературний напрям та течія, сентименталізм.
Григорій Квітка-Основ’яненко. Батько української прози, один із перших у Європі «творців людової повісті» (І. Франко). Гуманістичний пафос, християнські ідеали, етнографічне тло творів. ТЛ: літературний напрям та течія, сентименталізм.
Урок побудований у вигляді подорожі. Його мета: ознайомити школярів з життям і творчістю батька української прози; визначити ідейно-тематичну спрямованість твору «Маруся», ознаки сентименталізму; стисло охарактеризувати головних героїв твору; розвивати вміння виразно читати художню літературу і осмислено сприймати її зміст, грамотно висловлювати власні думки, спостереження, робити висновки; виховувати повагу до творчості митця, високі почуття любові до людей, природи, бажання допомогти ближньому. Завданя розвивають пізнавальні та творчі здібності.
Конспект уроку
- : Кайнара Світлана Іванівна
- : Учитель української мови та літератури
- : Роменська ЗОШ І – ІІІ ст. № 11
- Григорій Квітка-Основ’яненко урок укр літератури
Хвилинка реклами
Новий освітній сайт для педагогів
Знайдіть нас в Google :)
Завантаження файлу почнеться через
cекунд
Урок – подорож складено відповідно до вибраного типу, маршрут чітко визначено, зупинки позначено, вказано хронометраж виконання певних завдань. Урок носить розвиваючий характер. Доцільно застосовані методи, прийоми навчання. Епіграф уроку здійснює комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення даної теми. Дякую.