Конспект уроку з алгебри 10 клас «Розвязування нестандартних тригонометричних рівнянь»
Автор публікації
Посада: вчитель математики
Місце роботи: Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійських мов м. Коростень
Місце роботи: Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійських мов м. Коростень
Урок алгебри в 10 класі.
Вікно перегляду документа
Вчитель математики Муріна Тетяна Іванівна
“Перетворення тригонометричних виразів” (Конспект відкритого уроку з алгебри та початків аналізу+презентація)
Вчитель математики Примачук Ольга Михайлівна
Конспект уроку з алгебри і початків аналізу в 10 класі на тему “Розв’язування рівнянь, які містять знак модуля.”
Вчителі математики Вакал Сергій Борисович, Вакал Вікторія Анатоліївна
Конспект уроку з алгебри 10 клас Властивості та графіки тригонометричних функцій
Вчитель математики Кузьменкова Ольга Іванівна
Конспект уроку математики 5 – го класу “Розвязування рівнянь”
Вчитель початкових класів Епштейн Ольга Дмитрівна
Урок математики “Множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове і розвязування задач та рівнянь” для учнів 4 класів з використанням ІКТ
Вчитель інформатики Жежуленко Людмила Іванівна
Бінарний урок з інформатики та алгебри “Перетворення графіків тригонометричних функцій”
Вчитель математики та інформатики Єрошова Інна Михайлівна
Конспект уроку з алгебри у 8 класі на тему Розв’язування раціональних рівнянь
Конспект уроку з алгебри “Розвязування нестандартних тригонометричних рівнянь”Оксани Дмитрівни містить різноманітні приклади нестандартних рівнянь та способи їх розв”язання.Такі рівняння можна взяти для олімпіад,для любителів і знавців математики
Хороший набір рівнянь. Дійсно, нестандартні, водночас потрібні для розширення знань учнів з теми. Особливо, в умовах, коли вивчення тригонометрії настільки “стиснено” нашими програмами. Групова форма роботи в цьому випадку є чи не найефективнішою, це “регулює” рівень підготовленості учнів і нівелює в різниці сприйняття цього досить важкого матеріалу слабшими учнями.
Структура уроку відповідає обраному типу уроку. Організаційний момент дає можливість уявити хід уроку. Завдяки груповій роботі учням вдається опрацювати запланований матеріал. Гадаю, теоретичний турнір вдався, мети уроку досягнено .