Конспект уроку з біології
Автор публікації
Посада: Вчитель основ здоров' я та біології
Місце роботи: НВК смтЛюбешів
Місце роботи: НВК смтЛюбешів
Вікно перегляду документа
Вчитель біології Шутка Євгенія Вікторівна
Різноманітність молюсків: їх роль у природі та життіДосліджуйте дивовижний світ молюсків, їхню роль в екосистемах та значення для людини. Інтерактивні завдання для закріплення знань.
Вчитель біології Симонович Тетяна Василівна
Урок: Різноманітність птахів та їх адаптаціяДізнайтеся про різноманітність птахів, їх адаптацію та роль у природі. Спрямуйте дітей до бережливого ставлення до пташиного населення.
Вчитель біології Орлова Інна Миколаївна
Вивчення молюсків: інтерактивний урок для 8 класуВідкрийте світ молюсків: урок для 8 класу з акцентом на аналіз та вміння працювати з інформацією. Розвивайте навички та повагу до природи!
Вчитель біології Кожуховська Ірина Володимирівна
Різноманітність і поведінка птахів у 7 класіДосліджуйте різноманітність птахів, їх поведение та класифікацію. Навчайтеся розпізнавати птахів свого регіону та їх символіку.
Вчитель біології Черток Ірина Василівна
Вивчення хрящових риб: урок з біології для учнівДосліджуйте хрящових риб на уроці біології: організація, пристосування та цікаві факти. Формуйте обізнаність про природу!
Вчитель біології Орлова Інна Миколаївна
План уроку з біології: ссавці для 7 класуВивчайте ссавців у 7 класі: їх структуру, адаптації та навички аналізу з інтерактивним планом уроку.
Вчитель біології та хімії Симонович Тетяна Василівна
Суцвіття: різноманітність та значення для рослинДосліджуй суцвіття, їх різноманітність та біологічне значення. Розвивай інтерес і логічне мислення на уроці!
Дуже сподобався етап актуалізації опорних знань у вигляді розповіді Мюнхаузена, а також нетрадиційна форма проведення фізкультхвилинки , яку автор поєднала з грою “Вірю – не вірю”.Загалом урок цікавий, добре спланований і оформлений. Дякую.
Структура уроку чітка, кожен етап продуманий, наповнений інноваційними методами навчання, що свідчить про високий рівень педагогічної майстерності. Вчитель чітко пояснює новий матеріал, завдання на закріплення є різновидними. Урок вдало продуманий, чітко наповнений необхідною рекомендацією.
Урок складений за стандартною структурою. Методи загальної спрямованості навчання відповідають дидактичній меті. Учитель вдало керує лабораторною роботою. Постановка проблемного питання стимулює учнів до пошуку відповіді, вимагає від ним зосередженості, активності вищого ступеня.
Зацікавила “Розповідь Мюнхаузена”, прийом “Розірвана шпаргалка”, проведення мотивації навчальної діяльності. Присутність проблемних питань прогнозує дієвий, продуктивний урок.Людмила Степанівна пропонує учням виконати фізхвилинку у формі гри “Вірю -не вірю.”