Конспект уроку з читання для 3 класу на тему: Хліб. Т. Коломієць
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Довбиська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат
Місце роботи: Довбиська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Куц Олена Анатоліївна
Шлях хліба: урок у Криворізькій школі-інтернатіДосліджуйте значення хліба та праці хлібороба у нашому уроці. Розвивайте знання та навички разом із нами!
Вчитель дефектолог Каруценко Анжела Яківна
Урок: Значення хліба в культурі та звичаях українцівДізнайтеся про роль хліба у культурі українців. Розвивайте пам'ять і шануйте традиції на захопливому уроці для дітей.
Вчитель початкових класів Гурин Олена Василівна
Хліб - усьому голова: урок з розвитку мовленняВивчайте про хліб у кулінарії та культурі, розвивайте мовлення та креативність. Долучайтеся до уроку, де хліб – усьому голова!
Вчитель початкових класів Качан Галина Борисівна
Урок з читання: Хліб на столі - щастя на земліДізнайтеся про важливість хліба в житті людей. Урок розвиває навички читання та повагу до праці хлібороба.
Вчитель початкових класів Величко Людмила Ярославівна
Свято хліба: Виховуємо повагу і любов до хлібуПрищеплення поваги до хліба: процес від зерна до столу. Пісні, вірші, танці, загадки про хліб. Долучайтеся до навчальної події для дітей!
Вчитель початкових класів Матенчук Любов Іллівна
Хліб в українській культурі: значення та традиціїДосліджуйте важливість хліба в українській культурі, його історію, звичаї та значення для суспільства. Досвід, який вчить поваги до праці.
Вчитель початкових класів (вихователь ГПД) Малиш Вікторія Василівна
Урок про хліб: виховання поваги до традиційВивчайте з дітьми цінність хліба на уроці «Хліб – усьому голова». Шануйте традиції та працю хліборобів через вірші та виставки.
Урок з особливими дітьми вимагає особливого підходу. І це видно з представленого конспекту. Сподобалося як учитель нетрадиційно організувала етап визначення мети . Цікаві вправи для мовної розминки. Мені урок дуже сподобався. Дякую.
Перед первинним ознайомленням з твором, слід затати цікаве, інтргуюче питання. Прослухавши твір, учні мають на нього дати відповідь. Не правильно просто сказати зараз я читатиму твір, а ви послухайте!!!! слід провести більш розширену роботу над текстом, його поділити на частити, скласти план…. тощо. А ще слід звернути увагу на цінність хліба для укранців.
Оксана Сергіївна творчо підійшла до етапу визначення мети, позитивним є використання відео, створене власноруч.Присутній міжпредметний зв’язок. Вчитель застосовує різноманітні форми і методи навчання. Доречним є сюрпризний момент в кінці уроку.