super@urok-ua.com

Конспект уроку з хімії для 11 класу на тему:”Білки як високомолекулярні сполуки. Основні амінокислоти , що беруть участь в утворенні білків. Рівні структурної організації білків. Властивості білків : гідроліз, денатурація, кольорові реакції.”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з хімії для 11 класу на тему:”Білки як високомолекулярні сполуки. Основні амінокислоти , що беруть ...
Посада: вчитель хімії
Місце роботи: Вершино – Кам'янський навчально- виховний комплекс "Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Документ містить план уроку, присвяченого білкам як високомолекулярним сполукам, їх структурній організації та властивостям. Основна мета уроку – навчити учнів розуміти будову, функції та значення білків у живих організмах.

  1. Навчальна мета: вивчити будову та властивості білків.
  2. Розвиваюча мета: розвивати знання про білки та навички обробки інформації.
  3. Виховна мета: формувати науковий світогляд.

Урок включає теоретичні та практичні частини, зокрема експерименти з кольоровими реакціями на білки та їх денатурацією. Обладнання включає таблиці, відеофільми та матеріали для досліджень. Завершується урок підсумковими питаннями та домашнім завданням.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Мета уроку визначена раціонально, дидактично грамотно, вона чітко випливає зі змісту навчального матеріалу, відповідає віковим та індивідуальним особливостям учнів класу та несе інформацію про кінцевий результат уроку . Зміст уроку відповідає вимогам навчальної програми та змісту поставлених завдань. На особливу увагу заслуговує клопітка робота з дослідженнями учнів. Урок вдалий!

  2. Ольга Олександрівна спланувала урок на належному науковому і методичному рівні. Учні за віртуальною хімічною лабораторією закріплюють здобуті знання з розповіді вчителя і опрацювання таблиці; самостійно вчаться робити висновки.

  3. Привернув увагу прийом “Здивуй”. Учні засвоюють новий матеріал, опираючись на наочність, слово вчителя, самостійне дослідження. Корисним є використання технічних засобів навчання, мультимедійний супровід уроку.