Конспект уроку з хімії для 11 класу на тему:”Білки як високомолекулярні сполуки. Основні амінокислоти , що беруть участь в утворенні білків. Рівні структурної організації білків. Властивості білків : гідроліз, денатурація, кольорові реакції.”
Місце роботи: Вершино – Кам'янський навчально- виховний комплекс "Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад"
Конспект уроку з хімії для 11 класу на тему:”Білки як високомолекулярні сполуки. Основні амінокислоти , що беруть участь в утворенні білків. Рівні структурної організації білків. Властивості білків : гідроліз, денатурація, кольорові реакції.”
План-конспект уроку з мультимедійною підтримкою (медіапрезентація додається), навчальна мета якого вивчити будову молекул білків, властивості, функції білків, ознайомити зі структурою білків та їх властивостями; їх значення для людини та всієї живої природи; навчити виявляти білки.
Конспект уроку
Вчитель хімії і біології Янкилевич Віталій Вікторович
Конспект уроку з хімії для 9 класу на тему «Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.»
Вчитель хімії Троцюк Наталія Вікторівна
Конспект уроку з хімії для 9 класу на тему: Білки: склад і будова, фізичні та хімічні властивості. Біологічна роль білків
Вчитель хімії Максименко Юлія Вікторівна
Конспект уроку з хімії у 7 класі “Прості і складні речовини. Метали і неметали. Хімічні формули речовин”
Викладач біології Васечко Юлія Анатоліївна
Методична розробка уроку з біології “Білки, їх будова та властивості”
Викладач хімії, біології Шепелюк Леся Миколаєвна
Сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном. Гідроген хлорид. Хлоридна кислота
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Конспект уроку та презентація з позакласного читання для учнів 3 класу за навчальним посібником А.І. Мовчун, Л.І. Харсіка “Найкраще”. “Мелодії...
Вчитель біології Сліпченко Ольга Петрівна
Конспект уроку з біології для 6-го класу на тему: “Основні властивості живого”
Мета уроку визначена раціонально, дидактично грамотно, вона чітко випливає зі змісту навчального матеріалу, відповідає віковим та індивідуальним особливостям учнів класу та несе інформацію про кінцевий результат уроку . Зміст уроку відповідає вимогам навчальної програми та змісту поставлених завдань. На особливу увагу заслуговує клопітка робота з дослідженнями учнів. Урок вдалий!
Ольга Олександрівна спланувала урок на належному науковому і методичному рівні. Учні за віртуальною хімічною лабораторією закріплюють здобуті знання з розповіді вчителя і опрацювання таблиці; самостійно вчаться робити висновки.
Привернув увагу прийом “Здивуй”. Учні засвоюють новий матеріал, опираючись на наочність, слово вчителя, самостійне дослідження. Корисним є використання технічних засобів навчання, мультимедійний супровід уроку.