Конспект уроку з художньої культури для 9 класу за т.Екранні види мистецтва. Кіно, телебачення. Відео.
Автор публікації
Посада: учитель образотворчого мистецтва
Місце роботи: Середня загальноосвітня школа № 22 м. Камянське
Місце роботи: Середня загальноосвітня школа № 22 м. Камянське
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Васильєва Яна Валеріївна
Урок патріотизму: любов до України та її символівЗануртесь у захопливий сценарій уроку з активностями: асоціативні кущі, подорож потягом, вірші та вікторини про Україну!
Вчитель музичного мистецтва та основ християнської етики Капелюх Галина Іванівна
Урок музики: значення кіно-музики для учнів 5 класуРозкрийте роль музики в кіно на уроці музичного мистецтва. Дізнайтеся про мюзикл і розвивайте творчі здібності через фільм «Звуки музики».
Учитель біології Коцур Зінаїда Василівна
Урок: Вплив ТБ та комп'ютера на здоров'я підлітківУрок для 5-го класу про наслідки технологій, навчання безпечному користуванню та вправи для покращення здоров'я після тривалого користування екранами.
Вчитель англійської мови Корчагіна Ольга Олексіївна
Урок англійської: Телебачення в нашому житті для 5 класуВивчайте англійську через телебачення! Урок з практикою Present Simple, критичного мислення та інтерактивними елементами.
Вчитель Литвин Ольга Іванівна
Історія телевізії: Від Бейна до ЗворикінаДізнайтеся, як винаходи Бейна, Смита, Герца, Нипкова та Зворикіна привели до створення телебачення. Ключові зміни з 1843 до першого ефіру 1928!
Учитель музичного мистецтва та художньої культури Гібула Руслана Василівна
Урок з художньої культури польсько-литовської добиДосліджуйте вплив польсько-литовської доби на українську культуру в 10-му класі. Аналіз позитивів і негативів культурного синтезу.
Вчитель музичного мистецтва і художньої культури Лазарчук Світлана Олександрівна
Театр: синтез мистецтв та акторські вмінняДосліджуйте театр як синтез мистецтв. Розвивайте акторські вміння та естетичне сприйняття через танці народів світу.
Конспект уроку продуманий, виважений. Тема розкрита, досягнено поставленої мети. Вікторіє Володимирівно, дякую за роботу. Але таке питання:чому на уроці про кіно лише один уривок з фільму? Можливо, треба менше теорії, і тоді б вистачило часу на перегляд уривків? Але це моє бачення уроку. А ще ми “знімали” (показували) кіно, відгадували емблеми кінофестивалів… Та у кожного своє. Ваш конспект беру до уваги. Ще раз – дякую.
Початок уроку гарно продуманий, що сприятиме налаштуванню учнів на плідну роботу. Інтерактивні методи: «Здивуй», «Мозковий штурм»,«Навчаючись навчаю», «Продовж речення» використані на уроці допомогли вчителю подати новий маттеріал і закріпити отримані учнями знання. Структура уроку чітка. Слід, унаочнити роботу на уроці, або додати міні-проектну діяльність школярів.
Навчальна діяльність учнів здійснюється методом групової роботи. В конспекті уроку є виважене використання інтерактивних методів, наявність міні – висновків за результатами. Під час вивчення такої теми, на мою думку, не вистачає перегляду відеоматеріалів. Спасибі за розробку.
Дуже гарне емоційне налаштування учнів на початку уроку. Робота в групах має смислове наповнення, діти знайомляться з новими поняттями, розширюють свої знання з даної теми. Заслуговує уваги наочність, використана на уроці. Дякую за змістовний, творчий урок!