super@urok-ua.com

Конспект уроку з інформатики для 4 класу на тему “Створення колажу із зображень”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з інформатики для 4 класу на тему “Створення колажу із зображень”
Посада: вчитель інформатики та фізики
Місце роботи: Закупнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів Чемеровецького району Хмельницької області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує урок, спрямований на навчання учнів створенню колажу із зображень. Метою уроку є не тільки технічне освоєння інструментів обробки фотографій, але й розвиток самостійності, пізнавального інтересу, а також естетичне виховання учнів. Урок включає активності, які спрямовані на актуалізацію опорних знань, мотивацію навчання, вивчення нового матеріалу через теоретичне пояснення та практичну роботу.

На уроці використовуються різноманітні форми роботи:

  • Ігрові прийоми для перевірки знань.
  • Пояснення матеріалу про історію та техніку створення колажів.
  • Практична робота на комп’ютерах, де учні самі створюють колажі.
  • Релаксаційні вправи для підвищення ефективності навчання.

Програмне забезпечення, яке використовується на уроці, включає графічні редактори, як-от Photoshop та онлайн-сервіси для створення колажів. Також урок рясніє різними інтерактивними вправами та фізкультхвилинками, що допомагає утримати увагу дітей та робить процес навчання більш динамічним та цікавим.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Урок цікавий! Ігровий прийом «Я – тобі, ти – мені» на етапі актуалізації знань ідеально підібраний, кожен залучений до роботи, це важливо! Гарно продумано мотиваційний етап, пояснено, для чого це потрібно. Чітким і невимушеним є пояснення теоретичного матеріалу. Урок вдалий!

  2. Матеріал уроку викладений чітко, всі етапи роботи продумані вчителем. Обрані форми і методи не передбачають перенапруження учнів. Перед початком роботи дітей знайомлять із поняттям “колаж” й далі проводиться все необхідне для результативного засвоєння даної теми .