Конспект уроку з інформатики “Створення та редагування текстових об’єктів”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Чернянська ЗОШ I-III ступенів
Місце роботи: Чернянська ЗОШ I-III ступенів
Документ розкриває план уроку на тему “Створення та редагування текстових об’єктів”, підготовлений Оксаною Василівною Добош. Урок розрахований на вихованців початкових класів і включає в себе:
- Організаційні моменти та обговорення правил техніки безпеки при роботі з ПК.
- Актуалізацію опорних знань, де учні в групах визначають, що таке текст.
- Вивчення нового матеріалу, включаючи словникову роботу, повторення призначення клавіш і роботу з підручником про текстові редактори.
- Практична робота в програмі “Word Pad”.
- Релаксаційні вправи.
- Закріплення і перевірка знань шляхом практичних завдань.
Мета уроку – навчити дітей основам роботи в текстовому редакторі, розвивати пам’ять, логічне мислення та виховувати обережність і дисциплінованість.
Вчитель інформатики, трудового навчання Горб Олена Василівна
Розробка інтегрованого уроку в 8-му класі (інформатика, трудове навчання). Тема: Створення, редагування та форматування графічних об’єктів та таблиць в текстово...
Вчитель фізики та інформатики Безклубюк Світлана Борисівна
Конспект уроку з інформатики: “Вставлення графічних об’єктів та організаційних діаграм у текстовий документ”
Учитель математики та інформатики Грішко Олена Володимирівна
Розробка уроку інформатики “Інтерфейс редактора растрової графіки. Інструменти малювання”
Вчитель математики Козян Євдокія Дмитрівна
Узагальнюючий урок з математики, у 5 класі. Розв’язування текстових задач на рух об’єктів
Вчитель інформатики Торговицький Олександр Олександрович
Конспект уроку з інформатики для 9-го класу на тему “Створення карти знань. Редагування та форматування вузлів.”
Вчитель інформатики Швець Ольга Сергіївна
Урок 27-28. Поняття про метод, подію та обробник події. Зміна значення властивостей об’єктів у середовищі програмування. Реакція об’єктів на події.
Гарно продумано початок уроку, етап актуалізації опорних знань (Вправа «мозкова атака»). Чітким є пояснення нового матеріалу (файл….), все це, як видно, підкріплюється слайдами мультимедійної презентації. Я б рекомендувала на закріпленні побудувати схему- декілька попок і показати їх вміст-музичні файли, текстові файли… перед проведенням практичної роботи проведено повторення правил. але не описано в яких програмах працюють діти.
Урок побудований методично правильно ,всі етапи уроку досить чітко сплановані! Оксана Василівна дуже гарно почала свій урок із розбору ситуаціїї ,яка іноді і трапляється у життєвому просторі , що близько дітям та цікаво! Також присутня робота у групах , що розвиває мислення учнів.Є гра “Істинне та хибне висловлювання ” яка формує свідомі знання з даної теми,вчить розрізняти істинні та хибні висловлювання ,влучний релакс та гарний підсумок уроку ! Дякую за конспект ! Успіхів Вам і натхнення!