super@urok-ua.com

Конспект уроку з літературного читання для 2 класу з теми : « ПОДОРОЖ У ПОШУКАХ СКАРБІВ» Узагальнюючий урок з теми « Я хочу сказати своє слово»

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з літературного читання для 2 класу з теми : « ПОДОРОЖ У ПОШУКАХ СКАРБІВ» Узагальнюючий урок з теми « Я х...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Галаганівський НВК,Снігурівський р-н, Миколаївська обл.

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок літературного читання з теми «Подорож у пошуках скарбів» для 2 класу, проведений Микитюк Т.В. Мета уроку – розвиток навичок роботи з різними жанрами, вчення правильного читання, збагачення словникового запасу та розвиток творчих здібностей учнів. Хід уроку включав організаційний момент, оголошення теми і мети, актуалізацію знань через ігри і читання, роботу в групах та парах, фізкультхвилинку, читання творів, відповіді на проблемні питання та підсумок.

  1. Вступ та привітання
  2. Оголошення теми і цілей уроку
  3. Актуалізація опорних знань
  4. Робота над текстом і творчі завдання
  5. Підсумок уроку

Використовувались різноманітні навчальні матеріали та обладнання, включно з іграшковою машинкою, конвертами, сигнальними картками для активного залучення учнів.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Урок методично грамотний, кожен структурний елемент продуманий. Подорож – це цікаво форма роботи. ЇЇ вибір актуальний, оскільки це урок закріплення. Всі прийоми доцільно використані вчителем. ВВажаю, що свій “скарб” учні знайшли. Дякую за пророблену роботу.

  2. Урок пройшов в ігровій формі. Красива подача назв зупинок на дорозі (під час подорожі). Вдала змістова складова кожного завдання. Учні узагальнюють знання з теми, розвивають мислення, усвідомлене виразне читання (читання в особах), взаємодіють.

  3. Урок захоплює своєю новизною, сучасністю. Особливо вразив план-маршрут , в такому вигляді зустрічаю вперше. Діти є співавторами уроку, вирішують проблемні ситуації, співпрацюють в групах, під час уроку набувають уміння вчитися. Тетяні Володимирівні дякую за методично вірно проведений урок!