Конспект уроку з літературного читання. Тема. Звук[п]. Позначення його буквою «П» («пе»).
Автор публікації
![Автор матеріалу: Конспект уроку з літературного читання. Тема. Звук[п]. Позначення його буквою «П» («пе»).](https://storage.googleapis.com/stateless-super-urok-ua-com/2017/03/5c376f6d20024c7448dcc13bdf090086-148x150.jpg "Автор матеріалу: Дудка Валентина Михайлівна")
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Кузьминецька ЗОШ І-ІІ ступенів
Місце роботи: Кузьминецька ЗОШ І-ІІ ступенів
Вчити учнів правильно вимовляти звук [п] та виділяти його з різних позицій у словах, позначати його друкованою літерою; закріплювати навички звукового аналізу слів, читацькі навички; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Презентація до уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Легка Анжела Віталіївна
Конспект уроку навчання грамоти 1 клас. Тема. Звук [п]. Позначення його буквою Пп
Вчитель початкових класів Катерина Еремеева
Звук (Р). Позначення його буквою «ер». Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання слів, складів з цим звуком.
Вчитель початкових класів Мордвінова Інна Віталіївна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) для учнів 1 класу. Урок-подорож “Звук [и]. Позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень ...
Вчитель початкових класів Боба Лілія Святославівна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) для 1 класу на тему: Звук [е], позначення його буквою «е». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Опрацювання ...
Вчитель початкових класів Стойко Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з навчання грамоти на тему: Звук [к], позначення його буквою Кк. Читання складів, слів
Вчитель початкових класів Грось Олена Іванівна
Конспект уроку з навчання грамоти. Звук [ ґ ], позначення його буквою «ґе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Скоромовки. Виразне читання віршів
Вчитель початкових класів Бутько Олена Анатоліївна
Конспект уроку української мови 2 клас Тема: М’який приголосний звук [й]. Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є
Хочеться відмітити яскраву “фіксікову” презентацію до уроку. Учні точно покажуть весь свій максимум знань і вмінь з такими мультиплікаційними героями. Деякі картинки накладаються на текст, тому слід відредагувати. Дякую за настрій!
Вчитель використовує сучасні підходи у проведенні уроку. Сподобалось самоналаштування на урок, мовна розминка, гра “Де чия кулька?”. Необхідно додати виховну мету, тоді урок відповідатиме триєдиній меті.Дякую!