Конспект уроку з математики “Додавання виду 520 + 340. Правило усного додавання трицифрових чисел.”
Автор публікації

ПІБ автора: Вишницька Світлана Миколаївна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: СЗШ №21 Кам'янської міської ради
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Іванова Зінаїда Іллівна
Урок математики 3 клас: Складні приклади на додаванняДізнайтесь, як складати тризначні числа усно! Захоплюючі вправи та матеріали для розвитку навичок у 3 класі за методикою М. Богдановича.

Вчитель початкових класів Колесник Олена Миколаївна
Урок математики: Усне додавання трицифрових чиселНавчіться швидкому додаванню трицифрових чисел! Розвивати мислення та увагу через інтерактивні завдання та вправи.

Вчитель початкових класів Юхимук Лариса Григорівна
Навчання письмовому додаванню трицифрових чиселНавчіться додавати трицифрові числа та розвивайте логіку з уроком, що поєднує гри, вправи та задачі!

Вчитель початкових класів Захарко Людмила Федорівна
Урок математики: формування трицифрових чисел для 3 класуОзнайомте учнів з утворенням трицифрових чисел і розвивайте їхні математичні навички під час захоплюючого уроку.

Вчитель початкових класів Букіна Тетяна Миколаївна
Урок-мандрівка з математики: сотні для учнів 3 класуВивчення трицифрових чисел і сотень на уроці-мандрівці до Скруджа Макдака. Розвивайте логіку та банківські навички з захопливими завданнями!

Вчитель початкових класів Захарова Оксана Андріївна
Письмове віднімання трицифрових чисел: урок для учнівВивчайте письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Розвивайте навички обчислень та мислення під час захоплюючого уроку!

Вчитель початкових класів Плитчук Ганна Миколаївна
Урок математики 3 клас: додавання, задачі, рівнянняУрок з математики: додавання, віднімання, рівняння. Розвиваємо навички через гру і самостійність. Комбінований формат, активна участь!
Вчитель намагається спланувати навчальну діяльність таким чином, щоб відбувалося формування ключової компетентності – вміння вчитися. Обрані методи навчання сприяють активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів.