Конспект уроку з математики .Знаходження дробу від числа. Задачі на знаходження дробу від числа.
Автор публікації

ПІБ автора: Мартинюк Ж.В.
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Ковельська "НВК"ЗОШ І-ІІІст.№13"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель математики Качановська Олена Михайлівна
Конспект уроку з математики для 5-го класу “Розв’язання задач на знаходження дробу від числа та числа за значенням його дробу”
Вчитель початкових класів Придатченко Наталія Іванівна
Конспект уроку з математики для учнів 1 класу “Позиційний принцип будови числа. Додавання і віднімання чисел в межах 100 на основі нумерації. Задачі на зн...
Вчитель початкових класів Булавін Людмила Михайлівна
Конспект уроку з математики 4 клас: “Одиниці вимірювання маси. Заміна одних одиниць вимірювання маси іншими. Задачі на знаходження четвертого пропорційног...
Учитель початкових класів Коцюба Надія Григорівна
Конспект уроку з математики «Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Числові вирази, що містять кілька арифметичних дій з дужками і без дужок. Задачі на зн...
Вчитель математики Ракша Олена Сергіївна
Конспект та презентація к уроку математики 5 клас з теми “Знаходження відсотка від числа”
Вчитель початкових класів Булавін Людмила Михайлівна
Конспект уроку з математики 2 клас “Таблиця множення числа 6. Задачі на застосування порядку виконання дій. Знаходження значень виразів зі змінною, що пов...
Вчитель початкових класів Кривша Валентина Василівна
Урок-подорож з математика 4 клас. Повторення вивченого про частини. Задачі на знаходження частини числа і числа за його частиною
Вчитель вдало створила умови на уроці для досягнення мети. Технічні засоби навчання допомагають краще засвоїти матеріал уроку, закріпити вивчене. Присутні схеми до задач, тестові завдання. На озері Нагород дітей чекають гарні оцінки.
Добре продуманий урок. Все підкорено меті уроку: підготовчі завдання, кропітка робота по ознайомленню з новим типом задач, робота в групах, самостійна робота. Подача нового матеріалу здійснена методично вірно. Вчитель підібрала багато завдань на закріплення нового матеріалу. Видно, що мети уроку досягнуто.