Конспект уроку з природознавства для 3 класу на тему: Хто живе в ґрунті? (нова програма)
Автор публікації

ПІБ автора: Дерев'янко Ірина Володимирівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Вороновицький НВК
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Український підручник з хімії претендує на нагороду BELMA
Підручник з хімії для 7 класу претендує на нагороду BELMA 2025, поєднуючи науку та практичність для дітей.

Вчитель початкових класів Левін Валентина Андріївна
Навчальний проект: Хто живе в моїй оселіЗбагачте знання учнів про домашніх улюбленців з проектом «Хто живе в моїй оселі» через дослідницькі та мультимедійні активності.

Вчитель початкових класів Хрієнко Інна Валеріївна
Урок для 3 класу: Охорона ґрунтів та їх значенняФормуємо вміння вчитися і бережне ставлення до ґрунтів через групову роботу, обговорення і важливі знання на уроці 3 класу.

Учитель біології Брильова Наталя Миколаївна
Рухова активність: основа здоров'я для школярівДізнайтеся про гіподинамію та важливість руху для здоров’я. Урок з інтерактивними групами базується на реальних дослідженнях.

Вчитель географії, природознавства Чепеленко Людмила Борисівна
Властивості ґрунту: Догляд та родючість в УкраїніДосліджуйте властивості ґрунту та дбайливий догляд за ним. Дізнайтеся про типи ґрунтів в Україні та їх родючість!

Вчитель початкових класів Нуйкіна Любов Миколаївна
Інтегрований урок: Хто такі риби для учнів 1 класуВідкрийте цікавий інтегрований урок про риби для 1 класу! Розвивайте у дітей інтерес до природи та творчість через акварель та інтерактивні завдання.

Вчитель математики Пророченко Наталія Анатоліївна
Урок з алгебри: квадратична функція для 9 класуДосліджуйте квадратну функцію та її графік. Урок розвиває критичне мислення і толерантність у навчанні. Приділіть увагу математиці!
Ірина Володимирівна практично підійшла до написання конспекту уроку. Вистачає різних завдань на фронтальну і індивідуальну роботу. Як на мене, можна було прописати, що дослідницька діяльність здійснюється в малих групах, бо на уроці мало взаємодії між учасниками навчально – виховного процесу. Після перегляду мультфільму слід було навести приклад бесіди, і міні – висновок. Дякую за вашу публікацію.
У формуванні вмінь, способів дій, навичок провідними є практичні методи, які вчитель використовує для досягнення мети, у поєднанні з поясненням і узагальненням. Впродовж уроку учні користуються схемами-опорами. Під час підсумку діти доповнюють незакінчене речення.