Конспект уроку з природознавства. Ожеледиця, заметіль, замерзання водойм. Практична робота. Спостереження за формою сніжинки за допомогою лупи
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Черкаська загальноосвітня школа №12
Місце роботи: Черкаська загальноосвітня школа №12
Саме на практичних уроках з природознавства, краще запам’ятаються здобуті та перевірені самостійно знання про явища погоди і їх значення в практичній діяльності людини.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Калюжна Світлана Валентинівна
Заочна екскурсія в природу на тему: «Спостереження за явищами природи взимку. Практична робота: дослідження сніжинки, створення об’ємної сніжинки із паперу»
Вчитель початкових класів Малоштанова Олена Вікторівна
Природознавство, 4 клас. “Чорне і Азовське моря. Охорона водойм”
Вчитель-дефектолог індивідуального навчання Каруценко Анжела Яківна
Методичні принципи та прийоми формування навичок спілкування дітей з особливими освітніми потребами із загальним недорозвитком мовлення, які навчаються за індив...
Вчитель початкових класів Рудюк Ольга Дмитрівна
Міні-проект з природознавства “Зелена аптека” для учнів 2 класу
Вчитель початкових класів Піддубко Ольга Володимирівна
Конспект уроку природознавства в першому класі. Тема. Вода та її властивості. Практична робота: ознайомлення з властивостями води
Вчитель початкових класів Добриця Олена Іванівна
Конспект уроку з природознавства у 1 – му класі на тему “Вода та її властивості. Практична робота. Ознайомлення з властивостями води”
Заступник директора з навчально-виховної роботи Дорохова Віра Валеріївна
Конспект уроку природознавства у 2 класі “Спостереження за природою в зимовому лісі”
Учитель вдало застосовує різні методи індивідуальної та групової роботи (але пам’ятай-мо, що в групи ми дітей об’єднуємо, а не ділимо). Доцільно використовує ігрові ситуації. Дослідницька діяльність доступна, відповідає віковій категорії учнів 2 класу. Урок сподобався. Дякую.
Добре обмірковане сигналізування закінчення роботи на картках – за смайликом. План екскурсії складений логічно. Учні багато рухаються, грають на свіжому повітрі. Практичне визначення форм сніжинок має своє продовження у відтворення їх паличкою на снігу (закріплення, запам ятовування). Спасибі, Наталіє Вікторівно.