Конспект уроку з психології спілкування для 8 класу на тему: Невербальна комунікація
Автор публікації

ПІБ автора: Садовська Інна Володимирівна
Посада: Практичний психологМісце роботи: Роменська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вміст архіву:
- Презентація.ppt
- Документ.doc
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Практичний психолог Садовська Інна Володимирівна
Конфлікти у спілкуванні: розвиваємо навички комунікаціїДосліджуйте конфлікти у спілкуванні, їх причини та типи, розвивайте навички ефективного спілкування у дітей.
Вчитель біології Голубченко Анна Миколаївна
Конфлікт і спілкування: тренінг для учнівДосліджуйте конфлікти та ефективне спілкування на нашому тренінгу! Розвивайте навички співпраці та конструктивного діалогу.
Практичний психолог Ольга Михайловна Кутовая
Розвиток інтелекту: методи та вправи для дітейЕфективні методи розвитку аналітичного мислення у дітей через вправи та практики. Дізнайтеся, як поліпшити увагу, пам'ять та комунікаційні навички!
Голубченко Анна
Розвиток конфліктології в класі: ключ до єдностіДопоможіть учням навчитися ефективно вирішувати конфлікти та формувати взаєморозуміння в колективі. Виховуймо толерантність разом!
Практичний психолог Соколова Алла Сергіївна
Моделі поведінки в конфлікті: уроки психологіїДізнайтеся про моделі поведінки в конфліктах. Розвивайте навички аналізу та вирішення ситуацій з вправами й рефлексією для ефективної взаємодії.
Практичний психолог Кутова Ольга Михайлівна
Ігри для згуртованості та саморозкриття учнівЗапочаткуйте позитивну атмосферу в класі з заняттям з психології: гра, бесіда, творче малювання та вправи для згуртованості та довіри дітей.
Практичний психолог Кузьменко Лілія Миколаївна
Увага як психічний процес: види, властивості, вправиРозвивайте увагу: дізнайтеся про види уваги, її властивості та виконуйте вправи для підвищення концентрації та стійкості уваги.









Сподобалося, що заняття починається з мотивації. Психолог спонукає учнів до виконання практичних завдань ,а робота в групі дає свій результат взаємодії. Це є інтерактивне навчання. На мою думку, мети досягнуто. Дякую.