Конспект уроку з теми “Склад числа 4. Написання цифри 4. Розв’язання прикладів та задач у межах 4”
Автор публікації

ПІБ автора: Коломак Яна Олегівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Золотарівський НВК
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Бойко Тетяна Миколаївна
Конспект уроку з математики. Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 7...
Вчитель початкових класів Ященко Людмила Василівна
Конспект уроку математики 1 клас.Число і цифра 3. Порівняння чисел в межах 3. Порівняння предметів за довжиною і шириною. Написання цифри 3.
Вчитель початкових класів Пащенко Катерина Сергіївна
Конспект уроку з математики для 1 класу “Число і цифра 5. Утворення числа прилічуванням 1. Поняття «пятий». Кількісна і порядкова лічба. «Сусіди» числа. Н...
Вчитель початкових класів Нечоса Галина Іванівна
Конспект уроку з математики для 1 класу на тему «Розв‘язування прикладів на додавання і віднімання в межах 20. Складання та розв‘язування задач.»
Вчитель математики Качановська Олена Михайлівна
Конспект уроку з математики для 5-го класу “Розв’язання задач на знаходження дробу від числа та числа за значенням його дробу”
Вчитель початкових класів Мороз Євгенія Петрівна
Інтегрований урок математики в 1 класі на тему «Число 10. Записування числа 10 двома цифрами. Послідовність чисел в межах 10. Склад числа 10. Порівняння чисел. ...
Вчитель початкових класів Колдоба Жанна Іванівна
Конспект уроку з математики в 4 класі “Визначення числа десятків і числа десятків тисяч, числа сотень і числа сотень тисяч у заданих числах. Розв’язування...
Зазначила ретельність опрацювання кожного етапу. Ви велике значення відводите початку-це дуже правильно, тому що від настрою багато в чому залежить подальший хід заняття. Чітко простежується взаємозв’язок всього уроку в цілому.
Урок сподобався. Вчитель велику увагу приділяє емоційному стану учнів, спостерігає за настроєм на початку та в кінці уроку. Кожний вид роботи оснащений наочністю, що відповідає віковим особливостям першокласників.