Конспект уроку з трудового навчання для учнів 1 класу “Робота з пластиліном. Композиція «Замріяний кіт»”
Автор публікації

ПІБ автора: Стадник Катерина Альбертівна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Сонячна ЗОШ І-ІІІ ст.
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель початкових класів Сігнаєвська Серафима Пантеліївна
Трудове навчання 1 клас: Розвиток навичок з пластиліномРозвивайте навички роботи з пластиліном в 1 класі: моторика, увага та естетика з досвідченим вчителем Сігнаєвською Серафимою.

Вчитель початкових класів Варавенко Олена Василівна
Ліплення з пластиліну: вчимося на прикладі казкиНавчіть дітей креативності та дружби через ліплення фігур героїв казки "Бременські музики" з пластиліну. Розвивайте увагу та мислення разом з нами!

Вчитель початкових класів, Варавенко Олена Василівна
Захопливий урок з ліплення: "Бременські музикиНавчіться ліпити об'ємні фігури тварин з пластиліну на прикладі казки. Розвиваємо творчість, увагу та любов до тварин!

Учитель трудового навчання Бочарова Альона Володимирівна
В'язання гачком: проектні уроки для 7 класуВивчайте техніку в’язання гачком та метод фокальних об’єктів, створюючи унікальні килимки на стілець. Розвивайте творчі та життєві навички!

Учитель початкових класів Музиченко Світлана Федорівна
Інтерактивний урок трудового навчання: аплікації та фігуриВиготовлення аплікацій з паперу та об'ємних фігур: розвивай творчість та інтерес до українських традицій на уроках трудового навчання!

Вчитель трудового навчання Шумко Мирослава Ярославівна
Урок швейної справи для 8 класу: вибір спідницьДізнайтеся про урок швейної справи для 8 класу: вибір спідниць за типами фігур із додаванням творчості та практичних навичок.

Вчитель трудового навчання Афоніна Любов Василівна
Урок гачком для 7 класу: навчання схемам плетінняДосліджуйте уроки з плетіння гачком для 7 класу. Навчіться читати схеми та створювати вироби з гачком!
Ознайомившись з розробкою уроку не побачила ніяких цікавих якостей, які я б взяла до уваги. Не можна проводити фізхвилинку зразу ж після вступної бесіди. Діти повинні хоча виконати перший етап роботи з пластиліном. На завершенні уроку учні прикрашають дерево листочками парами. А це що? Робота в парах? Допрацюйте, будь ласка, конспект.
Цікаві вірші на різних етапах уроку, безперечно, активізують увагу учнів, мотивують до діяльності. Не розкрита основна частина уроку: яким чином формуються і вдосконалюються навички зображення тварин, їх пропорцій, характеру, просторового положення. Конспект потребує конкретизації.