Документ представляє методичні рекомендації до уроку літератури, присвяченого аналізу поеми І.Я.Франка «Перехресні стежки». Урок орієнтований на дослідження проблеми вибору життєвої позиції, представленої через ідейно-художній зміст твору.
- Визначення: Засвоєння ідейно-художнього змісту повісті, аналіз композиції та вчинків героїв.
- Педагогічні цілі: Розвиток аналітичних навичок, критичного мислення, спостережливості; виховання моральних якостей.
- Методи роботи: Пояснювально-ілюстративні, проблемно-пошукові.
- Міжпредметні зв’язки: Історія, українська мова, право, психологія.
- Епіграф уроку: «Життя лиш доти має вартість, доки людина може допомагати іншим…» І. Франко
На уроці учні ділитимуться на групи (літературознавці, психологи, адвокати, антропологи) для різнобічного аналізу твору, оцінювання дій героїв, вивчення історичного контексту та сприйняття ідей твору.
Наталія Іванівна здійснює велику роботу над змістом твору, використовує ряд проблемних запитань, інтерактивні методи навчання. Гарна ідея з самооцінювання під час підсумку уроку.Цікаво, яким чином учні перевіряли вірність відповідей? Дякую.