Конспект уроку з української літератури для учнів 5-го класу на тему: “Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона”
Місце роботи: Центральна ЗОШ І- ІІІ ступенів
Конспект уроку з української літератури для учнів 5-го класу на тему: “Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона”
Мета:
навчальна: продовжувати роботу на казкою В. Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон», простежити різні способи життя та поведінки дійових осіб;
розвивальна: формувати вміння переказувати зміст твору, розвивати комунікативні навички висловлювати особисте ставлення до зображуваного, розвивати фантазію учнів, уміння характеризувати образи твору, аналізувати будову казки;
виховна: виховувати оптимістичний погляд на світ.
Конспект уроку
Вчитель української мови та літератури Меркотан Валентина Іванівна
Конспект уроку з української літератури для 5 класу. Василь Симоненко «Цар Плаксій і Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична й о...
Вчитель Іванчук Леся Михайлівна
Василь Симоненко «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції персонажів (песимістична та оптимістична). Характеристика образів
Вчитель української мови та літератури Гармаш Алла Анатоліївна
Конспект уроку з української літератури для учнів 5 класу “В. Симоненко. Цікава сторінка із життя письменника. Казка “Цар Плаксій та Лоскотон”
Вчитель української мови та літератури Кудрявцева Лілія Андріївна
Конспект уроку з української літератури для 7 класу Василь Симоненко «Ти знаєш, що ти – людина?»
Вчитель української мови та літератури Шулешко Ганна Павлівна
Конспект уроку української літератури за темою: “Василь Симоненко- “лицар на білому коні” в українській літературі. Поезія “Лебеді матер...
Вчитель української мови та літератури Щурик Олеся Олександрівна
Конспект уроку з української літератури для 7 класу на тему:В. Симоненко – «лицар на білому коні» в українській літературі. Вірш-пісня «Лебеді материнства».
Не всі визначені цілі уроку були реалізовані (наприклад, висловлювати особисте ставлення до зображуваного, розвивати фантазію учнів, аналізувати будову казки тощо). Тематичний підсумок уроку відсутній. Домашнє завдання не визначено. Дякую.
Урок сприяє вихованню оптимістичного погляду на життя. Використані форми та методи роботи дієві, сприяють розвитку пізнавального інтересу, усвідомленому застосуванню учнями отриманих знань під час цитатного диктанту, складанні асоціативного грона.