Конспект уроку з української літератури на тему «Григір Тютюнник» Климко». Воєнне дитинство в повісті. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних
Місце роботи: Родниківська загальноосвітня школа I-III ступенів імені Т.Г.Шевченка уманської районної ради Черкаської області
Мета: проаналізувати зміст повісті, на прикладі взаємостосунків літе-ратурних героїв допомогти учням збагнути і засвоїти морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про близьких, поглибити знання учнів про Ве¬лику Вітчизняну війну, розвивати культуру мовлення, удосконалювати уміння виразно читати і переказувати епізоди повісті, які найбільше вразили; ви-словлювати свої думки про значення морально-етичних якостей в житті, удо-сконалювати вміння давати характеристику герою; виховувати в учнів повагу до рідних і близьких, формувати в учнів активну життєву позицію, бажання допомогти в складних ситуаціях, захистити близьких, друзів.
Вчитель української мови та літератури Вотінцева Валентина Іванівна
Конспект уроку з презентацією уроку української літератури у 7 класі на тему: “Григір Тютюнник “Климко”. Воєнне дитинство у повісті”.
Учитель української мови та літератури Сенчук Інна Вікторівна
Конспект уроку з української літератури “Григір Тютюнник. Повість “Климко”. Морально-етичні уроки. Художні особливості твору
Викладач коледжу Наздратенко Марія Леонтіївна
Методична розробка заняття з української літератури на тему: «Григір Тютюнник — живописець правди, оборонець добра, майстер психологічної новели»
Вчитель української мови та літератури Маснюк Тетяна Миколаївна
Конспект уроку з української літератури “Україна за часів Тараса Шевченка. Розповідь про поета, його дитинство на основі повісті С.Васильченка «У бур’янах...
Вчитель початкових класів Мусатенко Вікторія Броніславівна
Конспект уроку з читання Григір Тютюнник ” Бушля”
Вчитель початкових класів Бойко Ганна Володимирівна
Конспект уроку з літературного читання Григір Тютюнник “Ласочка”
Вихователь Демчук Анна Сергіївна
Стаття “Виховання у дітей дошкільного віку любові та пошани до рідних і близьких”
З метою пробудження в учнів більшого інтересу до того,про що йтиметься на уроці вчителька використала різні форми роботи,а саме:асоціативний кущ, робота з таблицею, словникова робота, «Мікрофон», рольова гра, незакінчене речення,усне малювання…Отже результат успішний.Дякую
В основу цього уроку української літератури покладені морально-етичні проблеми. Формування активної життєвої позиції відбувається завдяки підібраним завданням, які є різноплановими. Урок має велике виховне значення. Дякую.