Конспект уроку з української літератури “Григір Тютюнник. Повість “Климко”. Морально-етичні уроки. Художні особливості твору
Автор публікації
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Краматорська ЗОШ I-IIIст. №35 з профільним навчанням
Місце роботи: Краматорська ЗОШ I-IIIст. №35 з профільним навчанням
Конспект уроку з української літератури “Григір Тютюнник. Повість “Климко”. Морально-етичні уроки. Художні особливості твору
Цей урок дасть можливість учителю разом з учнями визначити ,що найголовніше в житті, а також дати відповідь на питання ” Чи варто творити добро в наш жорстокий час?”
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель української мови та літератури Лебедєва Людмила Дмитрівна
Конспект уроку з української літератури на тему «Григір Тютюнник» Климко». Воєнне дитинство в повісті. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідн...
Вчитель української мови та літератури Вотінцева Валентина Іванівна
Конспект уроку з презентацією уроку української літератури у 7 класі на тему: “Григір Тютюнник “Климко”. Воєнне дитинство у повісті”.
Викладач коледжу Наздратенко Марія Леонтіївна
Методична розробка заняття з української літератури на тему: «Григір Тютюнник — живописець правди, оборонець добра, майстер психологічної новели»
Учитель української мови та літератури Трач Галина Олексіївна
Конспект уроку з української літератури у 5 класі Галина Малик. Коротко про письменницю. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» – повість-казка сучасної ди...
Вчитель початкових класів Мусатенко Вікторія Броніславівна
Конспект уроку з читання Григір Тютюнник ” Бушля”
Вчитель початкових класів Бойко Ганна Володимирівна
Конспект уроку з літературного читання Григір Тютюнник “Ласочка”
Вчитель зарубіжної літератури Коаль Юлія Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури у 7 класі “Художні образи повісті Е. А. По «Золотий жук» (образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача)”
Морально -етичні уроки дозволяють зазирнути в духовний світ школяра. Програмові твори допомагають проаналізувати вчинки головних героїв та зробити відповідні висновки для себе. Зацікавило обговорення схеми “Потяг”.
Дякую. Прекрасний урок. Особливо хочу виділити такий прийом як “асоціативний кущ”. Він є легкий для роботи учнів та надзвичайно ефективним, а способи його використання вражають. Зацікавив часовий розподіл використання форм роботи на уроці.
Конспект уроку вдало доповнює презентація. У творі піднімається багато актуальних проблем, які учитель тонко відчуває і допомагає 7-класникам їх зрозуміти і дійти головної істини – чи легко бути добрим у такому жорстокому світі, на ще й в період війни?!