Конспект уроку зарубіжної літератури для 8 класу з теми “Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття. Ознаки притчі у творі. Алегоричні образи твору.”
Автор публікації
Посада: вчителі зарубіжної літератури
Місце роботи: Запорізька ЗОШ I- III ступенів № 75
Місце роботи: Запорізька ЗОШ I- III ступенів № 75
Урок спрямований на розвиток критичного мислення учнів та формування духовно-емоційного світу підлітків, їх морально-етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу дітей до художньої літератури, розширення кола їхнього читання.
Вікно перегляду документа
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Щербініна Наталя Сергіївна
Розробка уроку з зарубіжної літератури в 9 класі. Тема. Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Ознайомленн...
Вчитель зарубіжної літератури Лаліменко Наталя Анатоліївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури Ернест Міллер Хемінгуей. «Старий і море». Життєподібний сюжет і філософсько – символічний зміст твору
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Конспект уроку з позакласного читання для учнів 3 класу за навчальним посібником А.І. Мовчун, Л.І. Харсіка “Найкраще”: “Читайте байку – для на...
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель української мови та літератури Горнік Зоя Іванівна
Конспект уроку з української літератури на тему: “Порушення питань моралі, дружби, сили слова у притчі “Говорюща риба”. Прихований повчальний ...
Вчитель англійської мови та зарубіжної літератури Трофимова Катерина Євгенівна
Розробка уроку «Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809–1849) — засновник жанру детективу у сві...
Учитель української мови й літератури Шварц Наталія Йосипівна
Конспект уроку української літератури з теми “Філософська поема “Мойсей” – одна з вершин творчості І.Франка”
Структура уроку характеризується наступністю, логічністю, конкретизацією. Чи використовувалися презентація та буктрейлер (якщо вказуються у конспекті, треба додавати, що подивитися та проаналізувати)? Чому робота над символікою образів на етапі підведення підсумків? Недоказовими є ознаки притчі. Дякую. Кожукало Н.
Гарно простежується психологія Чайки Джонатана. Дуже важливою завжди є робота над символами твору , Завдання сподобались, Хід уроку вдалий. Дякую за креативність!
Гарний конспект уроку:бесіда за змістом, теоритичні питання. Сподобалося домашнє завдання. Але у підсумку так просто діти визначають символіку? Розумні. Моїм це складно.