super@urok-ua.com

Конспект уроку з української мови для 2 класу.Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Слова – назви предметів. Вимова і написання слова метро».

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української мови для 2 класу.Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Слова – назви предметів. Вимова...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Білоцерківське навчально-виховне обєднання "Перша Білоцерківська гімназія-школа І ступеня"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує план уроку для 2 класу з української мови на тему “Слова – назви предметів. Вимова і написання слова метро”.

Мета уроку:

  • Узагальнення знань про іменники.
  • Перевірка засвоєння правопису великої букви у власних іменниках.
  • Формування навичок співвідношення звуків і букв.
  • Розвиток мовлення та культури поведінки в громадському транспорті.

Структура уроку включає:

  1. Організаційну частину.
  2. Актуалізацію опорних знань (розгадування ребуса).
  3. Оголошення теми та мети уроку.
  4. Узагальнення і систематизацію знань (каліграфічна хвилинка, робота зі словами та звуковими моделями).
  5. Роботу в парах та обговорення (викладання речень, бесіда про Київ і метро).
  6. Фізкультурну хвилинку.
  7. Формування творчих умінь і навичок (творчий диктант, робота із словосполученнями).
  8. Підсумок уроку та рефлексію.

Домашнє завдання включає виконання вправи з підручника.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Методичні розробки дійсно стають у нагоді під час підготовки до уроку. Можна познайомитись з досвідом колег та , підлаштувавши конспект під особливості свого класу, створити власний конспект.Сподобалась організація рефлексії. Дякую.

  2. Дуже гарний урок, що супроводжується презентацією, окрім вивчення теми, учні поглиблюють свої знання з природознавства, читання, історії та побуту рідного краю, дуже насичений урок з оптимальним поєднанням виховних та розвиваючих завдань, використовується життєвий досвід учнів з метою розвитку в них пізнавальної самостійної активності. Вчитель-молодець!