super@urok-ua.com

Конспект уроку з української мови для 3 класу на тему “Прикметник як частина мови”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з української мови для 3 класу на тему “Прикметник як частина мови”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Криворізька ЗОШ I-III ст. №41

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок української мови, присвячений темі “Прикметник як частина мови”. Мета уроку – поглибити знання про прикметник, його значення, роль у реченні та зв’язок з іменниками. В ході уроку учнів навчають розпізнавати прикметники, ставити до них питання та виділяти із тексту.

  1. Організація класу з активною участю учнів.
  2. Підготовча робота та введення в тему через проблемну ситуацію.
  3. Оголошення теми, цілей уроку і каліграфічна хвилинка.
  4. Відтворення та закріплення знань учнів про прикметник.
  5. Робота з підручником, фізкультхвилинка та виразні засоби в мові.
  6. Практичні вправи в парах із текстами для вставки потрібних слів.

Урок завершується підсумком, грою “Чарівний кубик” для перевірки знань, оцінюванням та домашнім завданням на вивчення матеріалу.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Хороший конспект уроку. Тема опрацьована у всіх напрямках. Діти беруть активну участь на уроці. Запропоновано величезна кількість найцікавіших завдань. Створено умови для учнів з різними здібностями, що, безумовно, підвищує ефективність уроку.

  2. Діти на Вашому уроці мислять, спілкуються. У них формується самостійне критичне мислення, розвивається вміння аналізувати, порівнювати, оцінювати (гра “Чарівний кубик”). Працюючи у парах, помітять не тільки недоліки у чужій роботі, а й відшукають позитивні моменти. Дякую!

  3. Урок відповідає сучасним тенденціям. Проблемна ситуація створює сприятливі умови для засвоєння програмового матеріалу. Учні намагаються самостійно здобувати знання. Сподобалась гра “Чарівний кубик”.

  4. На початку уроку вчитель створила загадкову обстановку, яка була мотиватором для вивчення частини мови. Використані завдання та ігровий матеріал розвивають предметні компетентності. Дякую.