Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку з довкілля
Автор публікації
Посада: вихователь
Місце роботи: м. Каховка, ясла – садок "Сонечко2"
Місце роботи: м. Каховка, ясла – садок "Сонечко2"
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вихователь Прокопішена Наталя Семенівна
Зимовий ліс: уявлення про птахів і тварин для дітейВивчайте життя птахів і тварин взимку з нашим інтегрованим заняттям для дітей! Розвивайте математичні уявлення та любов до природи.
Вихователь Задорожна Людмила
Петриківський розпис для дітей: мистецтво і культураВчимо дітей розуміти красу петриківського розпису та української культури. Розвиваємо творчі здібності за допомогою мистецтва.
Вчитель – дефектолог Гремерчук Наталія Михайлівна
Інтегроване заняття «На гостини до осіннього лісу»Ознайомтесь з нашим інтегрованим заняттям, де діти розвивають мовлення, логіку та пам'ять під час гри в осінньому лісі.
Вихователь Підплета Людмила Іванівна
Експерименти з водою для дошкільнят: інтегроване заняттяДослідіть магію води: заняття для малюків з іграми, експериментами і будівництвом човників, що розвивають навички та бережливе ставлення до природи.
Вчитель-логопед Шевченко Людмила Іванівна
Логопедичне заняття "Ходить гарбуз по городуДізнайтеся, як розвивати мовлення та мислення дошкільнят через загадки, описання овочів та дидактичні ігри на занятті з гарбузом!
Вихователь Пасічна Катерина Олексіївна
Заняття «Лісовою стежкою» для дітей у ЗДО №10Долучайтеся до заняття "Лісовою стежкою у гості до звірів"! Розвиваємо сенсорно-пізнавальні навички через гру з кольоровими паличками Кюїзенера.
Інструктор фізичної культури Плохоцька Інна Вікторівна
Іменини у хмаринки: веселий фізкультзал для дітейДосліджуйте оздоровчі, освітні та виховні цілі під час активних ігор та вправ для розвитку фізичних навичок у дітей.
Заняття досить цікаве, бо основу його складають інтерактивні методи навчання: дослідницька діяльність, піраміда запитань, ігри, моделювання, відеоролик, презентація, “Мікрофон” і т.д. Використання таких методів забезпечує умови для формування у дітей-дошкільників цілісної картини світу. Дякую!