Літературний Дніпро. Матеріали про письменників і поетів Придніпров’я «Розстріляного відродження»
Автор публікації

ПІБ автора: Акімов Юрій Олексійович
Посада: викладачМісце роботи: КРКМ ДНУ
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Учитель історії Чернобай Наталя Анатоліївна
Гуманізм Високого Відродження: шлях до людських цінностейВідродження відновлює античні традиції, просуває цінність людини. Досліджуйте роль Нікколо Макіавеллі та інших майстрів!
Вчитель зарубіжної літератури Степчина Наталія Петрівна
Літературний салон: відкриваємо поезію "срібного століттяВідкрийте світ поезії Олександра Блока, Маяковського та інших. Заглибтесь у їхній ідейно-художній зміст та виховуйте любов до мистецтва.
Вчитель початкових класів Юркевич Надія Богданівна
Дніпро: Енергетика, Історія та Культура УкраїниДніпро - найбільша річка України, третя у Європі. Від Дніпрогесу до Хортиці: природознавство, історія, культура. Дізнайтесь більше!
Вчитель музичного мистецтва і художньої культури Лазарчук Світлана Олександрівна
Епоха Ренесансу: Мистецтво, Архітектура та ГуманізмДосліджуйте епоху Ренесансу: від Мікеланджело до гуманізму. Розвивайте свою креативність та світоглядні орієнтації.
Вчитель історії Пастухов Олексій Володимирович
Аналіз "Історії Русів" і нацвідродження на уроціАналіз історичної ваги 'Історії Русів', нац. ідеї, культурного відродження. Розвиток аналітичних навичок, гордості за українську культуру.
Вчитель української мови та літератури Зленко Любов Миколаївна
Псевдоніми в культурі: значення та аналізДосліджуйте, чому українські письменники використовують псевдоніми та як вони впливають на їхню творчість.
Вчитель початкових класів Бондаренок Ольга Іванівна
Урок розвитку мовлення: науковий опис річки ДніпроДосліджуйте науковий опис річки Дніпро на уроці, що розвиває комунікативні компетенції та бережливе ставлення до природи.









Надана робота не є доповіддю ( ні за структурою, ні за змістом, ні за об’ємом, ні за оформленням). Відсутні конкретні посилання на літературознавців, істориків, бібліографів), в основному — загальні фрази. На жаль, маю сказати й про допущені пунктуаційні, граматичні, орфографічні помилки.
Матеріали про даних письменників, гадаю , знадобляться колегам під час вивчення краєзнавчої сторінки літератури, виховних годин на задану тематику, для загального розвитку . Юрій Олексійович зібрав корисну інформацію.
Юрченко Марина, дуже дякую за увагу до моєї скромної праці з вивчення поетів Придніпров’я
«Розстріляного відродження».