Методична розробка уроку виробничого навчання, для учнів ПТНЗ
Автор публікації
Посада: Майстер виробничого навчання
Місце роботи: ПТУ №36 смт. Новгородка
Місце роботи: ПТУ №36 смт. Новгородка
Вікно перегляду документа
Майстер виробничого навчання Білоброцька Людмила Анатоліївна
Екіпіровка локомотива: урок теорії і практикиОсвойте екіпіровку локомотива та підготовку до рейсу. Розвиток практичних умінь і навчання документам для помічника машиніста.
Майстер виробничого навчання Савчук Наталія Іванівна
Відкритий урок: Приготування риби під майонезомДізнайтеся, як навчити учнів професії 'кухар' технології приготування риби та безпечній організації робочого місця.
Майстер виробничого навчання Кривенко Наталія Андріївна
План уроку для офісних службовців: відкриття рахункуНавчіться відкривати рахунки в банку та вести бухгалтерію з лекціями і практичними завданнями в Центральноукраїнському вищому професійному училищі.
Викладач спецдисциплін Ломачевська Лариса Ларіонівна
Бінарний урок: Приготування бісквітних тортівВивчайте технологію бісквітних тортів з нашими інтерактивними методами навчання та вдосконалюйте професійні навички!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Інтерактивні методи навчання в ІТ: Як використовувати технології для підвищення ефективності навчанняДосліджуйте інтерактивні методи навчання в ІТ на наших курсах, що підвищують ефективність та мотивують студентів до успіху.
Викладач фізики Боднар Олена Анатоліївна
Теплові двигуни: принципи, види та екологічні проблемиДосліджуйте принципи теплових двигунів та їх екологічні проблеми на уроці для 10 класу. Візьміть участь в інтерактивних заняттях!
Майстер виробничого навчання Гужевенко Юлія Вікторівна
Облік касових операцій для малого підприємстваДізнайтеся про облік касових операцій на прикладі підприємства "Мрія" та навчіться заповнювати касову книгу.
Робота структурована. Логічно подана. Для уроку згодиться
Методична розробка уроку виконана відповідно до вимог з дотриманням всіх складових уроку виробничого навчання. Визначена мотивація, яка налаштовує учнів на розуміння того, навіщо їм вивчати дану тему і де вона знадобиться їм у подальшому житті. Є невеличкі зауваження: методична мета чомусь визначена у анотації і не винесена у ту частину методичної розробки, де окреслені інші види мети. Там де йде «Хід уроку» не треба повторювати мету ще раз. Вибачте, це не недоліки, а просто дружня порада. А взагалі, для молодого спеціаліста Ви просто молодець! Бажаю подальших успіхів у роботі.