Документ є план-конспектом інтегрованого комплексного заняття для дітей з елементами пошукової діяльності під назвою «Чуємо, промовляємо, виконуємо».
Програмовий зміст:
- Уточнення уявлень про властивості води та її важливість для живих істот.
- Вивчення узгодження іменників з прикметниками та дієсловами.
- Закріплення знань про кругообіг води в природі.
- Розвиток мовлення, ритму, слухової уваги та моторики.
- Виховання любові до природи.
Матеріали: малюнки природи, звуки природи, вірш І.Сечевак, овочі для виготовлення фарб.
- Організаційний етап: Подорож на потязі до природи під звуки музики.
- Основний етап:
- Гра «Що ви чуєте?» для розвитку слухового сприйняття.
- Складання розповіді про подорож краплинки для розуміння кругообігу води.
- Розподіл картинок за категоріями (тварини, рослини, люди).
- Практично-пошукова діяльність: Виготовлення фарб з овочів та створення різнокольорового тіста.
- Підсумок: Закріплення вивченого матеріалу.
Вчитель-логопед надає можливість ознайомитись із цікавою розробкою заняття. Діти мали змогу з інтересом засвоїти властивості води та круговорот води у природі . Дуже гарна підбірка ігор, чудова фізкультхвилинка, інтересна практично-пошукова діяльність. Дякую!
Видно, що вчителем -логопедом вироблені свій власний стиль і система роботи.З метою формування пізнавального інтересу, діти на уроці вчилися спостерігати, помічати, бачити і чути. Зміна видів діяльності на занятті сприяла підтриманню уваги учнів. Дякую.