super@urok-ua.com

План – конспект «Чуємо, промовляємо, виконуємо» (Інтегроване комплексне заняття з елементами пошукової діяльності)

Автор публікації
Автор матеріалу: План – конспект «Чуємо, промовляємо, виконуємо» (Інтегроване комплексне заняття з елементами пошукової діяльності)
Посада: вчитель-логопед
Місце роботи: сднз №13

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис

Документ є план-конспектом інтегрованого комплексного заняття для дітей з елементами пошукової діяльності під назвою «Чуємо, промовляємо, виконуємо».

Програмовий зміст:

  • Уточнення уявлень про властивості води та її важливість для живих істот.
  • Вивчення узгодження іменників з прикметниками та дієсловами.
  • Закріплення знань про кругообіг води в природі.
  • Розвиток мовлення, ритму, слухової уваги та моторики.
  • Виховання любові до природи.

Матеріали: малюнки природи, звуки природи, вірш І.Сечевак, овочі для виготовлення фарб.

  1. Організаційний етап: Подорож на потязі до природи під звуки музики.
  2. Основний етап:
    • Гра «Що ви чуєте?» для розвитку слухового сприйняття.
    • Складання розповіді про подорож краплинки для розуміння кругообігу води.
    • Розподіл картинок за категоріями (тварини, рослини, люди).
  3. Практично-пошукова діяльність: Виготовлення фарб з овочів та створення різнокольорового тіста.
  4. Підсумок: Закріплення вивченого матеріалу.
Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Вчитель-логопед надає можливість ознайомитись із цікавою розробкою заняття. Діти мали змогу з інтересом засвоїти властивості води та круговорот води у природі . Дуже гарна підбірка ігор, чудова фізкультхвилинка, інтересна практично-пошукова діяльність. Дякую!

  2. Видно, що вчителем -логопедом вироблені свій власний стиль і система роботи.З метою формування пізнавального інтересу, діти на уроці вчилися спостерігати, помічати, бачити і чути. Зміна видів діяльності на занятті сприяла підтриманню уваги учнів. Дякую.