super@urok-ua.com

Планування iнтегрованого уроку на матерiалах зарубіжних письменників.

Автор публікації
Автор матеріалу: Планування iнтегрованого уроку на матерiалах зарубіжних письменників.
Посада: заступник директора з навчально-виховної роботи
Місце роботи: Навчально-виховний комплекс "Петрівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ присвячений плануванню інтегрованих уроків на основі матеріалів зарубіжних письменників. Основна мета інтеграції – забезпечити цілісність знань, об’єднуючи матеріал з різних предметів навколо однієї теми.

У тексті описуються умови для ефективного проведення таких уроків, серед яких:

  1. Визначення об’єкту вивчення.
  2. Професіоналізм вчителів.
  3. Включення самоосвіти учнів.
  4. Методи проблемного навчання.
  5. Поєднання індивідуальних і групових форм роботи.
  6. Урахування вікових особливостей учнів.

Також обговорюється важливість творчої співпраці вчителів і учнів для досягнення глибшого розуміння літератури через інтеграцію з іншими мистецтвами.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Корисна стаття містить опис інтеграційних форм та методів активного навчання на уроках зарубіжної літератури. Особисто мене зацікавили такі, як дошка запитань, РАФТ, дебати.Автор переконливо доводить важливість інтеграційного навчання на уроках.

  2. Дуже корисним є досвід проведення інтегрованих уроків. У своїй педагогічній розвідці Анастасія Вікторівна приводить багато цікавих прикладів на матеріалі “вічних” творів зарубіжної літератури, таких як Дж.Олдрідж та В.Шекспір. Саме ці шедеври світової класики допомагають у вихованні креативної та цілеспрямованої молоді.