super@urok-ua.com

Позакласний виховний захід у 2 – А класі на тему: ” Вода – це життя!”

Автор публікації
Автор матеріалу: Позакласний виховний захід у 2 – А класі на тему: ” Вода – це життя!”
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Комунальний заклад «Тернівська загальноосвітня школа I – III ступенів №5 Тернівської Міської Ради Дніпропетровської області»

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Тема: Вода – це життя. Подорож Краплинки – Веселинки.

Мета:

  • Допомогти учням усвідомити цінність води в природі та в житті людини.
  • Вчити учнів розумно користуватись дарами природи, зокрема водою.
  • Викликати інтерес до знань про воду, вчити правильно та економно витрачати її ресурси.
  • Формувати уявлення дітей про значення води в народних казках.
  • Розвивати спостережливість, увагу, мислення, уміння порівнювати.
  • Виховувати дбайливе ставлення до природних багатств – води, розуміння її значимості та шанобливого ставлення до цього скарбу.

Обладнання: план подорожі, шаблони казкових краплинок, ілюстрації до казок, кросворд, матеріали для розвиваючих ігор.

Хід заходу:

  1. Організація класу.
  2. Оголошення теми та мети позакласного заходу.
  3. Завдання від Краплинки – Розуминки: розгадати кросворд.
  4. Завдання від Краплинки – Щасливинки: інтерактивна вправа “Асоціативний кущ”.
  5. Завдання від Краплинки – Професоринки: значення води для живих організмів.
  6. Завдання від Краплинки – Цікавинки: використання живої води в казках.
  7. Завдання від Краплинки – Бережливинки: важливість збереження води.

Підсумок свята: Пісенька на прощання від Краплинки.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

6 коментарів

  1. Про Вашу роботу є багато хороших та об*єктивних відгуків. Можу додати, що робота є корисною та цікавою. Ідея із краплинками – це ще одна ознака високого рівня творчості вчителя. Дякую!

  2. В даній розробці було розглянуте значення води в природі і в житті людини; виділені екологічні проблеми і способи охорони води; розвивалось мовлення, увага; виховувалось дбайливе ставлення до води, до водойм, бажання економити воду. Корекція мислення, уваги, пам’яті.Вчитель на стільки творче підійшла до розробки даного заходу,що його хочеться перечитувати раз за разом.
    Особливо сподобалось розробка “Плану подорожі”,

  3. Цікавий матеріал,що відповідає віковим особливостям молодших школярів та зацікавлює вивчати і берегти природу. Дякую.

  4. Захоплює план подорожі краплинки, імена краплинок дібрано тематичні. Кожна краплинка відповідає за певне завдання та сприяє розвитку пізнавальних здібностей дитини. Захід формує бережливе відношення до води. Було дуже цікаво! Дякую!

  5. Дійсно продуманий конспект заняття, все, що можливо знайти про воду – є у ньому. Цікаво, емоційно(як берегти воду), корисно. Подобається, як вчитель підійшов до теми позакласного заходу. До речі, в одній статті знайшла гарний матеріал “Кольорові рибки!”, можна додати до конспекту.

  6. Ефективно до теми заходу підібрано провідні елементи подорожі – краплинки. Невимушено діти проходять завдання і здобувають знання та навички, розвиваються. Сподобалося питання Краплинки – Цікавинки про те, в яких казках зустрічається жива вода. Учасники встигли побувати в ролі рятівників, повідомивши,як берегти воду.