Презентація з математики 3 клас “Утворення трицифрових чисел. Читання і запис у нумераційній таблиці. Творча робота над задачами.”
Автор публікації

ПІБ автора: Миколюк Оксана Анатоліївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: ЗОШ І-ІІІ ступеня м. Берестечко
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду презентації
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Захарко Людмила Федорівна
Конспект уроку математики для 3 класу на тему: Утворення трицифрових чисел. Читання і запис чисел у нумераційній таблиці. Творча робота над задачею
Вчитель початкових класів Букіна Тетяна Миколаївна
Конспект уроку-мандрівки з математики у 3 класі з теми: “Утворення трицифрового числа. Читання і запис трицифрових чисел. Лічба сотнями. Порівняння сотень...
Вчитель початкових класів Білоруська Ірина Миколаївна
Творча робота над задачами за підручником М.В. Богданович “Математика” для 2 класу
Вчитель початкових класів Колесник Олена Миколаївна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему: Усне додавання трицифрових чисел виду 240 + 430. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці. Розв’язування ...
Вчитель початкових класів Захарова Оксана Андріївна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Задачі на дві дії, які включають порівняння рез...
Вчитель початкових класів Юхимук Лариса Григорівна
Конспект уроку математики на тему “Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд. Розширена задача на зведення до одиниці. Складання та р...
Вчитель початкових класів Задорожна Оксана Павлівна
Конспект уроку-ярмарку з математики (3 клас) Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму трьох і двох доданків
У вас вийшов грамотний проблемний урок зміст якого дозволяє учням самостійно здобувати знання. У кожного є можливість висловити свою думку, порівняти її з думкою інших, оцінити свою діяльність. Застосування ІКТ викликає інтерес до предмета і відповідає вимогам до сучасного уроку.