super@urok-ua.com

Роль літературно – журналістської студії для розвитку творчої особистості школяра

Автор публікації
Автор матеріалу: Роль літературно – журналістської студії для розвитку творчої особистості школяра
Посада: вчитель зарубіжної літератури, вихователь
Місце роботи: КЗО Раївська СЗШ – інтернат Синельниківського Дніпропетровської

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує важливість літературно-журналістської студії в школі для розвитку творчої особистості учня. Підкреслюється роль позашкільної діяльності в самовизначенні та самореалізації старшокласників. Літературно-журналістська діяльність допомагає учням розвинути аналітичне мислення, вміння спілкуватися, а також моральні якості через працю над шкільною газетою. Гурткова робота з журналістики мотивує дітей до навчання, перетворює процес навчання на креативний процес відкриття і самовираження.

  1. Вивчення теорії та практики сучасних ЗМІ.
  2. Розвиток соціальної і творчої активності.
  3. Виховання патріотизму та лідерських якостей.

Програма студії включає різноманітні форми роботи: лекції, бесіди, зустрічі, екскурсії, що забезпечує глибоке знання у журналістиці, сприяє саморозвитку і розкриттю потенціалу кожного учня.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Мені цікаво було перечитати запропонований матеріал. Думаю, що Ваша співпраця з журналістами Вам принесла чимало користі та задоволення, а результат – публікація статті. Дякую за роботу!

  2. Безліч учнів відзначаються креативністю, нестандартними ідеями. Саме від вчителя залежить творчий розвиток учня. Вважаю, що робота є корисною. Я із задоволенням з нею ознайомилась. Дякую за публікацію!

  3. Звичайно,позашкільна освіта має велике значення для розвитку гармонійної особистості. Участь старшокласників у літературно- журналістській студії є джерелом формування та становлення активної творчої особистості. У статті дається теоретичний матеріал,учитель ділиться власними напрацюваннями з журналістами газети “Репортер”. Така робота носить і профорієнтаційний характер. Дякую, Світлано Валентинівно, за цікавий досвід.