Розвиток культури мовлення – розвиток особистості молодшого школяра

Мовленнєвий розвиток учня ─ це важлива умова успішного навчання. Чим більше дитина читає, переказує, слухає, тим краще розвивається її пам’ять, а отже, їй легше засвоювати знання з усіх навчальних дисциплін, що вивчаються в початкових класах.
У Концепції загальної середньої освіти зазначається, що «освітніми результатами початкової школи є повноцінні мовленнєві, читацькі уміння і навички…». Як бачимо, на першому місці серед інших умінь і навичок, яких повинні набути молодші школярі за час навчання в початковій школі, є комунікативні. Це ще раз свідчить про те, що комунікативний розвиток був і залишається важливою умовою успішного навчання учнів початкових класів.
Забезпечити мовленнєвий розвиток молодших школярів ─ це означає навчити їх грамотно висловлюватись в усній і писемній формах мовлення, дотримуючись норм української літературної мови. Щоб розвинути та удосконалити мовлення школярів, потрібна щоденна наполеглива робота щодо оволодіння основними мовними нормами. У цій справі головне місце посідає збагачення словникового запасу учнів. Засвоюючи нові слова, школярі вчаться правильно їх вимовляти, наголошувати, пояснювати значення, удосконалюючи звуковимову, яка є складовою частиною мовленнєвого розвитку, мовної культури.
Мовленнєвий розвиток дитини є головним інструментом, за допомогою якого вона встановлює контакт із довкіллям, завдяки цьому відбувається соціалізація дитини. У молодшому шкільному віці закладається фундамент культури мислення, мовлення і спілкування, розвиваються комунікативні здібності, пізнавальна активність, образне творче мислення. Саме початкова школа покликана сформувати в дітей інтерес до краси й мудрості живого слова, його значущості в житті людини. Мовленнєва компетенція є однією з провідних характеристик особистості. А своєчасний і якісний розвиток мовлення ─ важлива умова повноцінного мовленнєвого розвитку учня.
Навчання твору – це актуальне питання сучасності. За допомогою творів учителю легше поринути у внутрішній світ дитини, пізнати його. Питання навчання твору торкається філософської теми виховання маленької людини, майбутнього члена суспільства, особистості.

ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Ковальова Вікторія Іванівна

Стаття “Розвиток творчої особистості молодшого школяра в умовах компетентнісно орієнтованої освіти”

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна

Перший раз у третій клас: найкращі підручники для вашого школяра

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна

Гейміфікація у шкільному навчанні – що це таке?

Вчитель початкових класів Царьова Світлана Миколаївна

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Вчитель початкових класів Дерев'янко Ірина Олексіївна

Формування читацької компетентність молодшого школяра, презентація для вчителів 1-4 класів

Заступник директора з навчально-виховної роботи вчитель початкових класів Туренко Наталія Олександрівна

Cоціалізація як важлива складова розвитку молодшого школяра

Вчитель початкових класів Лебедєва Інна Анатоліївна

Соціалізація – основа успішного розвитку особистості школяра