Розвиток пізнавальної активності на уроках української мови
Автор публікації
Посада: Вихователь ГПД
Місце роботи: Гімназія №237
Місце роботи: Гімназія №237
У сттаті розкрито пізнавальну активність учнів початкової школи як ціннісний та складний розвиток особистості школяра, який інтенсивно формується у шкільні роки.
Стаття
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Хабарова Наталя Миколаївна
Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на уроках читання (з досвіду роботи)
Вчитель початкових класів Задорожна Ольга Василівна
Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках читання
Вчитель початкових класів Бєлахова Лідія Олександрівна
Матеріали для вчителя: “Розвиток пізнавальної активності молодших школярів”
Вчитель англійської мови Саганюк Алла Анатоліївна
Методичні матеріали з англійської мови “Мовленнєва ситуація як засіб активізації пізнавальної та творчої активності учнів”
Вчитель початкових класів Попова Наталя Анатоліївна
Опис досвіду “Розвиток творчої активності молодших школярів шляхом упровадження сучасних педагогічних технологій”
Вихователь дитячого садка Любімкіна Світлана Василівна
Презентація для вихователів “Конструктор LEGO як засіб формування пізнавальної активності дітей середнього віку”
Познайомилась із оглядом теми за статтею “Розвиток пізнавальної активності а уроках української мови”.Вважаю,що автор більш грунтовно повинна опрацювати цю тему. Пізнавальна активність при правильній педагогічній організації діяльності учнів і систематичній виховній діяльності спрямована здійснювати сильний вплив на розвиток дитини.Дякую.
Автор статті добре розуміє теоретичний матеріал даної теми, ставить цілі і завдання, а також вказує шляхи реалізації. Практика ж прийде з часом, головне, щоб було бажання вчитися та вчити. Творчих успіхів вам!
Стаття про розвиток пізнавальної активності учнів початкової школи носить лише теоретичний характер.На жаль, не вистачає практичної аргументації( можливо, це брак досвіду педагогічної роботи).Дякую.
Анно Олександрівно! Ваша стаття є корисною, оскільки містить наукове осмислення важливого моменту – активізації пізнавальної активності молодших школярів. Ви перелічуєте завдання, які має поставити перед собою вчитель, описуєте форми, за допомогою яких рекомендуєте розвивати мовленнєві компетенції, називаєте інтерактивні вправи та прийоми, які вважаєте доцільними та ефективними. Стаття теоретична і не містить жодних практичних ілюстрацій. Дякую.