Стаття: ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ВИХОВНУ СИСТЕМУ СУЧАСНОГО ДНЗ В КОНЦЕПЦІЇ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Місце роботи: КЗ "ДНЗ (ясла-садок) № 6 КТ" КМР ( м. Кривий Ріг)
Значення процесу розвитку в дитини образного і логіко-аналітичного мислення для виконання завдань дошкільної освіти на сучасному етапі незаперечне. І от в цьому дуже важливому і складному процесі вихователі повинні керуватися спадщиною видатного педагога В.О.Сухомлинського, а саме: «Не обрушуйте на дитину лавину знань, не прагніть розповісти на уроці про предмет вивчення все, що ви знаєте, – під лавиною знань можуть бути поховані допитливість і любов до знань».
Вчитель хімії, біології Бєлкіна Олена
Формування соціальної компетентності учнів середньої школи через виховну роботу «Що наше життя – гра» Виховна година Інтелектуальна гра Розумний та спритний для...
Вихователь дітей дошкільного віку Довгань Наталія Григорівна
Наукова стаття психолого-педагогічної проблеми формування особистості “Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського у моральному вихованні діте...
Директор школи, керівник учнівського лісництва "Совенятко" Зеленська Вікторія Володимирівна
З досвіду роботи “Формування екологічної свідомості особистості як засіб розвитку творчої компетентності та формування трудових навичок і вмінь членів учн...
Вчитель початкових класів Ковальова Вікторія Іванівна
Стаття “Розвиток творчої особистості молодшого школяра в умовах компетентнісно орієнтованої освіти”
Вчитель початкових класів Шматкова Олена Володимирівна
Доповідь на тему: “Роль інформаційних технологій у процесі формування творчої особистості учня”
Цымбал Евгения
ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО
Вихователь-методист Гарькава Юлія Павлівна
ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ДНЗ. ТЕХНОЛОГІЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ДНЗ
Євгенія Юріївна надає можливість ознайомитися із цікавою статтєю. Вона розкрила значення процесу розвитку у дитини мислення. Пояснила чому всі вихователі повинні керуватися спадщиною В. О. Сухомлинського.