Стаття “НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: ГЕЙМІФІКАЦІЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ”
Місце роботи: Рівненська Сп.ш.№15 Рівненської міської ради
Статтю присвячено проблемі гейміфікації навчально-виховного процесу з географії. На основі аналізу, узагальнення й систематизації наукових джерел та практичного досвіду розкрито поняття «гейміфікація», висвітлено її принципи, стратегії та ключові патерни. Вперше подана детальна технологічна карта поетапного процесу гейміфікації курсу географії (на прикладі 7-го класу), наведено зразки таблиць та матеріалів.
Розроблені у статті етапи гейміфікації, детальні поради і передбачувані ризики дозволяють будь якому вчителю використати ефективний сучасний освітній тренд і підвищити успішність учнів та їх відношення до навчання.
Ключові слова: ігропедагогіка, гейміфікація, нова українська школа, географія, ігрова технологія, ключові патерни та практики, практичні поради.
Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Стаття Концепція “Нова українська школа” Орієнтація на потреби учнів в освітньому процесі. Дитиноцентризм
Директор Тульчинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів – ліцею з посиленою військово – фізичною підготовкою Вінницької обласної Ради Хлівнюк Микола Миколайович
Презентація на тему: Концепція “Нова українська школа”. Педагогіка партнерства
Вчитель географії Фідря Надія Михайлівна
Стаття “МАЛІ ІГРОВІ ФОРМИ (МІФи) У ПРОЦЕСІ ГЕЙМІФІКАЦІЇ КУРСУ ШКІЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ”
Вчитель англійської мови Макарова Дарина Василівна
Відкритий урок у 1 класі по пілотній програмі “Нова українська школа” по темі “St Nicholas Day”
Вчитель початкових класів Ізеринська Наталія Анатоліївна
Концепція «Нова українська школа». 10 ключових компетентностей
Вчитель української мови та літератури Булавіна Вікторія Юріївна
ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ З ТЕМИ “НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. І.П. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ, Г.Ф. КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО»