Тренінг для старшокласників “Крок до самовизначення”
Автор публікації
Посада: вчитель іноземної мови та зарубіжної літератури
Місце роботи: Фастівська вечірня загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів
Місце роботи: Фастівська вечірня загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів
Сформувати в учнів свідоме ставлення до вибору майбутньої професії, розвивати критичне мислення; виховувати свідоме ставлення до навчання, розуміння його необхідності в житті, почуття обов’язку перед батьками, викладачами та державою; виховувати в учнів впевненість, культуру спілкування, повагу до думки співрозмовника.
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель технологій Бобко Анжела Миколаївна
Конспект уроку з технологій для учнів 11-го класу. Основи професійного самовизначення
Учитель української мови та літератури Пєвнєва Ганна Геннадіївна
Тренінг розвитку профорієнтаційних знань старшокласників «СВІТ ПРОФЕСІЙ – І ТВІЙ ВИБІР»
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вихователь-методист Зіневич Тетяна Василівна
Конспект батьківських зборів в старшій групі “Готовність дитини до школи” ( за Програмою розвиваючого навчання “Крок за кроком”)
Вчитель фізики і математики Дяківнич Василина Воодимирівна
Виховна година “Відповідальність – крок до дорослості”
Вчитель початкових класів Жмаченко Людмила Петрівна
ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ ЗА ПРОГРАМОЮ «КРОК ЗА КРОКОМ». Тематичне заняття в 2 класі «Калина – символ України»
Використані на тренінгу вправи (інтерв’ю, “Снігова куля”, “Берег очікувань”, робота в групах, “Відкритий мікрофон”) активізують інтерес учнів до самостійного вибору професії, дають можливість серйозно віднестися до вибору майбутньої професії. І взагалі, тренінги – невимушена, активна форма роботи з учнями.
Доречне використання притчі у роботі, дієвих інтерактивних вправ. Вважаю, що завдяки такому тренінгу учні зроблять виважений крок у виборі професії. Дякую!
Такі тренінги необхідні старшокласникам для вибору майбутньої професії. За допомогою різних висловів та коментарів до них формується критичне мислення учнів.А притча ” Тачка” спонукає до роздумів та аналізу життєвих ситуацій. Вважаю , що алгоритм вибору професії стане у пригоді випускникам школи. Дякую.