Урок – аукціон з української мови на тему “Закріплення знань про іменник”, 3 клас
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Антонівська ЗОШ І ступеня
Місце роботи: Антонівська ЗОШ І ступеня
Урок-аукціон з української мови. Цікава форма проведення уроку для зміни обстановки та зацікавленості учнів.
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Федоренко Тамара Іванівна
Конспект уроку з української мови для 4 класу. Закріплення і узагальнення знань про іменник як частину мови
Вчитель початкових класів,вчитель музичного мистецтва Костогриз Марина Василівна
Конспект уроку з української мови для 4 класу “Іменник як частина мови. Повторення вивченого про іменник”
Вчитель початкових класів Діхнич Катерина Віталіївна
Конспект уроку з української мови “Іменник. Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот. Вимова і написання слова фермер&#...
Вчитель початкових класів Золота Марія Михайлівна
Математичний аукціон. Додавання і віднімання в межах 1000.
Вчитель початкових класів Бойко Ірина Михайлівна
Закріплення вивченого про іменник. Відмінювання іменників жіночого роду
Вчитель початкових класiв Савочка Олена Анатолiївна
Урок-подорож з української мови для 3 класу на тему: “Узагальнення знань з теми “Іменник”
Запропонований матеріал можна використовувати при узагальненні знань учнів про іменник. Учні в ігровій формі повторять знання про іменник. А проведення уроку у формі аукціону зробить вивчений матеріал більш захоплюючим. Дякую.
Вперше чую про урок-аукціон. Цікаве подання матеріалу. Сподобалася гра “Проціди крізь сито”. Нестандартний підхід завжди приносить плоди!
На мовному аукціоні учні придбали потрібні знання та закріпили їх. Під час добору нестандартної форми проведення уроку вчитель враховує здібності, інтереси та рівень підготовки школярів, формується комунікативна компетентність.
Дуже гарний цікавий урок. І задум, і хід проведення, і завдання – все продумано вдало. Цей урок не лише “Цікава форма проведення уроку для зміни обстановки та зацікавленості учнів”, але й для засвоєння матеріалу. .