super@urok-ua.com

Урок з природознавства, 3 клас. “Корисні копалини”

Автор публікації
Автор матеріалу: Урок з природознавства, 3 клас. “Корисні копалини”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: КЗ"Нікольська ЗОШ №1імені Якименка А.Д. Нікольського А.Д. Донецької області" опорна школа

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Урок природознавства для 3 класу, проведений вчителем-методистом Гежою Наталею Олексіївною з Володарської школи №1 Донецької області, покликаний розкрити тему гірських порід та корисних копалин. Основна мета – формування знань про гірські породи та корисні копалини (горючі, рудні, нерудні), їх значення у природі та для людства. У ході уроку учні активно залучені до навчальної діяльності через групові роботи, досліди та обговорення, використовуючи мультимедійні технології.

  1. Ознайомлення з темою уроку: “Що таке гірські породи? Корисні копалини. Горючі корисні копалини. Охорона гірських порід”.
  2. Методи навчання: Інтерактивні методи, групова робота, практичні завдання.
  3. Очікувані результати: Після уроку учні зможуть пояснювати поняття гірських порід і корисних копалин, їх значення та методи охорони.

Обладнання та матеріали включають електронну презентацію, підручники, зошити з природознавства, колекції корисних копалин та символічні предмети для практичних дослідів. Урок розроблено з використанням мультимедійних технологій, що дозволяє учням наочно познайомитися з геологічними матеріалами та процесами їх переробки.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Урок методично грамотний з застосуванням інтерактиву та дослідницької діяльності. Вражають різновиди діяльност на уроці, високий темп. Презентація доречна, розширює коло знань, пробуджує інтерес до вивчення природознавства.

  2. Дуже корисні для мене конспект уроку та презентація. Хотілося б дізнатися, чим корисні копалини відрізняються від гірських порід. Чи знали діти до цього уроку, які корисні копалини видобувають у рідній місцевості? Імпонує те, що автор використовує інтерактивні прийоми. Дякую.

  3. Корисний і цікавий урок, чітка структура уроку. Етапи уроку продумані, дозволяють досягти поставлених цілей. Використані різні сучасні педагогічні технології. Спасибі. Успіхів у роботі.

  4. Наталю Олексіївно! Познайомилася зі ще одним вашим уроком. Почерк майстра відчувається. Ви дійсно формуєте дослідницько-пошукові навички учнів через організацію діяльності постійних та експертних груп. Робота з інструкціями привчає учнів працювати самостійно, готує до роботи в середній школі. Використання ІКТ ілюструє повідомлення дітей. Тестова перевірка допомагає раціонально використовувати час. Закрадається думка, що уроки природознавства – ваші улюблені. Браво, вчителю! Успіхів!

  5. Наталія Олексіївна дійсно навчає на уроці, використовуючи дослідницьку діяльність. Формування експертних груп дозволяє дітям критично мислити, робити висновки. Матеріал уроку пов*язаний з життям. Вчитель використовує технічні засоби навчання.