super@urok-ua.com

Виховна година на тему: “Твори добро на радість людям”

Автор публікації
Автор матеріалу: Виховна година на тему: “Твори добро на радість людям”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Черкаська обл., Шполянський р-н.,с. Матусів, Матусівський НВК №2

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує виховний захід з метою виховання у дітей доброти, чуйності, милосердя, поваги до старших, здатності розрізняти добре від поганого й проявляти моральні судження. Організаційна частина заходу передбачає створення атмосфери уважності та задіяння уваги дітей чрез різноманітні візуальні та аудіальні матеріали. Вказано обладнання, яке використовується: аудіозаписи, макети, малюнки, пам’ятка доброти, маски та інше.

Захід починається з розповіді мудреця, що наголошує на значності добра у світі, і веде до дискусії про важливість доброти. Далі проводяться діяльності: презентація про В.О.Сухомлинського, читання його казок, ігри на відрізнення добрих від поганих вчинків, колективне виконання пісні, та залучення дітей до символічних акцій на висадження «зернинок добра».

Учасники обговорюють власні можливості творити добро, діляться ідеями добрих вчинків і на завершення заходу «висівають» символічне дерево добра, роздумуючи над тим, як добрі справи впливають на світ. Вчитель підсумовує, що добро повинне перемагати зло для покращення світу і пропонує дітям рефлексію щодо їхньої участі у добрих справах.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Опублікована виховна година – це заклик творити добро. І переглянувши матеріал пригадуються слова : “Твори добро без зайвих глядачів, твори добро та не згуби ключі Любові, Милосердя та Поваги”. Дуже важливо навчати учнів доброті і схвально , що виховання молодого покоління реалізується завдяки творчій спадщині В. Сухомлинського.

  2. Виховання молодших школярів на педагогічній спадщині В.Сухомлинського має величезний виховний потенціал. Особливо, коли це стосується виховання високих моральних цінностей. Дуже доречним є використання діалогу між Добром та Злом.