mail@urok-ua.com

З досвіду роботи вчителя “Формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань”

З досвіду роботи вчителя “Формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань”
«Формування позитивної мотивації навчальної діяльності
молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань»

Автор: Пилипчук Лідія Григорівна, вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів №13, Криворізької Міської районної у місті ради, Дніпропетровської області, вчитель вищої категорії, вчитель – методист.

Робота присвячена одному з важливих питань в навчально – виховному процесі молодших школярів – формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань. Позитивна мотивація навчальної діяльності є тим підґрунтям для високо освічених людей, які оволодівають не тільки знаннями, але і прекрасними особистісними рисами. Можливість отримувати, аналізувати інформацію та приймати адекватні рішення, а також використовувати в практичній діяльності нестандартні завдання, творчі вправи, дидактичні ігри підвищують ефективність сприймання учнями навчального матеріалу, урізноманітнюють їхню навчальну діяльність, вносять у неї елемент цікавості і як наслідок підвищують рівень успішності учнів та формують позитивну мотивацію.
У роботі розкрито прийоми та рекомендації щодо використання творчих та нестандартних завдань у навчально – виховному процесі.
Матеріал може бути використаний на засіданні педагогічної ради, методичного об’єднання.

  • : Пилипчук Лідія Григорівна
  • : Вчитель початкових класів
  • : Криворізька ЗОШ І-ІІ ступенів №13
  • З досвіду роботи вчителя
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
61

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Лідія Григорівна розуміє важливість позитивної мотивації навчальної діяльності, тому , гадаю, так серйозно підійшла до розгляду даного питання. Запропоновані завдання, вправи сприяють розвитку критичного мислення. Практичний матеріал раджу до використання колегам.

  2. У досвіді чітко обгрунтована проблема, визначена її актуальність, описано, хто займався її вивченням. Я займаюся науковою діяльністю, тому такі речі відразу помічаю. Але найбільше враження на мене справили приклади, матеріал підібрано чітко, продумано. Завдання справді творчі і незвичайні, а не тільки традиційні. Та й сама тема досвіду дає зогу проявити творчість і мотивує самого ПЕДАГОГА!

  3. Грамотно розписана “ввідна “частина про мотивацію. Насичена робота з досвіду, наповнена практичними прикладами творчих та нестандартних завдань. Вже завтра своєму класу запропоную погратися в “Фантастичну тварину”, вивчаючи життя тварин взимку з природознавства.