Життя і творчість Тараса Шевченка. Підсумковий урок
Автор публікації
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Добропільського р-ну
Місце роботи: Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Добропільського р-ну
Мета: шляхом виконання різнорівневих завдань виявити рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; розвивати вміння самостійно виконувати завдання творчого характеру, виховувати відповідальність, наполегливість у навчанні.
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Учитель української мови та літератури Лєпілова Тетяна Полікарпівна, Євдокимова Яна Іванівна
Урок-пам’яті, урок – спогадів про життя, творчість Тараса Григоровича Шевченка
Вчитель історії Грибанова Катерина Петрівна
Конспект уроку з історії України для 9-го класу на тему “Образотворче мистецтво. Творчість видатних художників: Василя Тропініна, Івана Сошенка та Тараса ...
Вчитель історії Грибанова Катерина Петрівна
Конспект уроку з історії України для 9-го класу на тему “Образотворче мистецтво. Творчість видатних художників: Василя Тропініна, Івана Сошенка та Тараса ...
ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ТА ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ БЕРЕГОВЕНКО ТЕТЯНА ВОЛОДИМИРІВНА РЕЕЗ НАТАЛІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА
«Я так її, я так люблю…» – інтегрований урок англійської мови та української літератури, присвячений Дню святого Валентина (за творчістю Тараса Шевченка та мате...
Вчитель української мови та літератури Дунець Тетяна Володимирівна
Відкритий урок з української літератури для 6 класу, Життя і творчість Т.Г.ШЕВЧЕНКА, зокрема перебування його у Санкт-Петербурзі. ПРОВІДНИЙ МОТИВ ВІРША «ДУМКА» ...
Вчитель початкових класів Свистун Ірина Іванівна
Урок літературного читання. Тема. Усна народна творчість. Підсумковий (дослідницький) урок
Цікавий урок-конкурс дозволить узагальнити та систематизувати знання учнів про основні віхи життя і творчості Тараса Шевченка. Крім того, учні будуть дискутувати і аргументувати власну позицію. Це активна, інноваційна форма проведення уроку, дякую.
Презентація дуже поверхово доповнює зміст уроку. Невдало обраний естетичний фон. Текстовий матеріал слайду №3 важко прочитати, а 4 — взагалі нереально (дуже дрібний); слайди №6 і 7 без заголовків.За допомогою даного матеріалу не можна стверджувати про узагальнення життя та творчості Тараса Шевченка. Вибачте за категоричність.
Матеріал уроку можна використати для повторення, узагальнення знань про Тараса Григоровича Шевченка. Гадаю, учням було цікаво змагатись, демонструвати свої здібності й , разом з цим, вшановувати Кобзаря.
Загалом урок непоганий, проте незрозумілим залишається оцінювання учнів : якщо ви будете враховувати лише серця, то нащо давати учням все інше. По-перше, і вчитель, і учень можуть заплутатись, по-друге, це відбирає час, а по-третє, учні просто не зрозуміють, чому наша команда відповідала постійно і працювала набагато активніше, але припускалася незначних помилок, проте виграла команда, яка двічі відповіла і отримала 2 серця у заліку.
Дякую за коментар. Він важливий для мене. Під час проведення підсумкового уроку мої учні дуже добре відповідали, всі отримали червоні серця й одну синю квіточку. Можу порадити для швидкого оцінювання викликати представників команд до дошки, які будуть рахувати правильні відповіді у зручний для них спосіб.