Актуальні питання методики навчання краєзнавства
Автор публікації
ПІБ автора: Москаленко Ганна Василівна
Посада: вчитель краєзнавстваМісце роботи: Сонячний заклад загальної середньої освіти l-lllст
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Актуальні питання методики навчання краєзнавства
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчителька початкових класів вищої категорії Коровкіна Альона Олегівна
Театралізуємо: навчання грамоти у першому класіДосліджуйте реалізацію завдань змістовної лінії «ТЕАТРАЛІЗУЄМО» в навчанні грамоти учнів 1 класу.
Вчителька початкових класів Водолажко Лілія Гавриловецька ЗОШ
Методика формування вмінь роботи з ПК для студентівОзнайомтесь з методикою формування вмінь роботи з ПК та створенням конспектів уроків інформатики для початкової школи.
Вчитель початкових класів Бондаренко Лариса Михайлівна
Методика Зайцева: навчання дітей через гру й кубикиДосліджуйте методику Зайцева для навчання читанню, письму та рахунку у ігровій формі для дітей до 7 років.
Вчитель англійської мови Бакуменко Наталія Володимирівна
Новинки методичної літератури для викладання англійськоїОгляд сучасних посібників та періодичних видань для вчителів англійської мови. Розвиток комунікативних навичок та самоосвіта.
Вчителька географії, керівник туристсько-краєзнавчої роботи Біла Надія Петрівна
Популяризація туризму на уроці «Моє Тернопілля»Досліджуйте туристичні можливості Тернопілля, відкривайте історичні та природні пам'ятки, розвивайте патріотизм і любов до рідного краю.
Вихователь ГПД Видницька Юлія Миколаївна
Видатні люди Донеччини: краєзнавчий урок в школіВідкрийте багатогранність Донеччини через видатних особистостей і культурні досягнення на уроці в школі-інтернаті Торецька. Дізнайтеся більше!
Вчитель англійської мови Котій Наталія Володимирівна
Оптимізація навчання сприйманню на слух в англійськійДослідження теоретичних основ та практичних питань аудіювання на уроках англійської мови. Ефективні методи для розвитку навичок!








