Індивідуальна навчальна програма для учнів з діагнозом F70
Місце роботи: Путивльська ЗОШ №2
Сьогодення поставило перед багатьма вчителями складні, часом незрозумілі завдання щодо інклюзивної освіти, коли у “звичний режим” роботи з дітьми приходять учні з особливими освітніми потребами. Питань виникає багато, а от відповідей зовсім мало, особливо відповідей щодо практичних аспектів роботи вчителя у даному напрямку. До мого класу прийшов учень з особливими освітніми потребами. Можливо, у моїй роботі багато неточностей, не берусь давати оцінку, але якщо комусь з моїх колег вона допоможе, то я буду щаслива!
Вчитель початкових класів Качур Ольга Олександрівна
Індивідуальна навчальна програма для учнів з діагнозом F70 (продовження)
заступник директора з НВР, вчитель історії Таукішева Маргарита Борисівна
Авторська НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА для закладів освіти туристсько-краєзнавчого напряму історико-краєзнавчий гурток
Вчитель початкових класів, психолог Чайка Анжела Сергіївна
Інклюзивна освіта – шлях до повноцінної соціалізації учнів з особливими освітніми потребами
Вчитель математики та інформатики Бойчук Мар'яна Іванівна
Календарно-тематичне планування з математики 5 клас для дітей з особливими освітніми потребами (індивідуальна форма навчання)
вчитель початкових класів Кузнецова Наталія Володимирівна
Виховна година для 1 класу на тему “В здоровому тілі, здоровий дух”
вчитель фізики Осінцева Світлана Володимирівна
Навчальна гра з фізики “Зоряний час” для учнів 7-11 класів
Програма знадобиться для роботи вчителю, адже, на жаль, в загальноосвітній школі навчаються діти з особливими потребами, тому дуже важливо надати школярам необхідну допомогу під час опанування основних питань шкільної програми. Дякую автору за роботу!
Познайомилась із авторською програмою навчання учнів з особливими потребами.Вважаю,що це результат довгострокового досвіду роботи та плідної щоденної праці вчителя.Бачила,що ви спланували аудіювання тексту, хоча у поточному році не рекомендують.За моїм досвідом скажу.що дітям ця вправа корисна і цікава,тому з Вами погоджуюсь.Бажаю успіхів!
Щиро вдячна Вам! Так у цьому навчальному році аудіювання не рекомендують, але наступного року учень піде до 5 класу і завданням вчителя початкової школи є підготовка учнів з особливими освітніми потребами і до таких форм роботи. Тому вирішила аудіювання не відкидати. Ще раз дякую Вам за теплі слова.